北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊《第二章有理數(shù)及其運算2.7有理數(shù)的乘法（第2課時）》聽評課記錄

北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊《第二章有理數(shù)及其運算2.7有理數(shù)的乘法（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊《第二章有理數(shù)及其運算2.7有理數(shù)的乘法（第2課時）》

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。運用實例和動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析有理數(shù)的乘法運算規(guī)律。

展開階段，教師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講解有理數(shù)的乘法時，教師注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運算法則，通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生充分鞏固知識。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間積極配合，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線練習(xí)系統(tǒng)。技術(shù)對教學(xué)效果提供了有效支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)的乘法運算法則，掌握有理數(shù)乘法的運算技巧，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于有理數(shù)的乘法運算有了清晰的認(rèn)識和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對有理數(shù)的乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地列出有理數(shù)的乘法運算式，并運用運算法則進(jìn)行計算。對于一些特殊情況進(jìn)行乘法運算的技巧，學(xué)生也有一定的掌握。然而，仍有部分學(xué)生在處理復(fù)雜的有理數(shù)乘法問題時，容易出現(xiàn)計算錯誤，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生之間建立了積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和交流的能力。教師還通過實際問題的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源運用得當(dāng)，教學(xué)方法多樣，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對有理數(shù)乘法知識的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運算法則，并通過豐富的練習(xí)和實際問題，提高了學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線練習(xí)系統(tǒng)和互動游戲，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，教師還可以通過更多的數(shù)學(xué)活動，如競賽和小組合作項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和團(tuán)隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施，并提