古詩詞欣賞《滕王閣序》課件《同步習題》（原卷版）-教案課件-部編高中語文必修下冊

《滕王閣序》課件《同步習題》（原卷版）教學目標理解《滕王閣序》的寫作背景和創(chuàng)作時代。掌握《滕王閣序》的寫作手法和語言風格。體會《滕王閣序》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值。教學重難點重點：分析《滕王閣序》的語言特點和藝術(shù)手法。難點：理解《滕王閣序》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值。課前預(yù)習1預(yù)習課文內(nèi)容。閱讀并理解課文內(nèi)容，重點關(guān)注文章的寫作背景、寫作手法和思想內(nèi)涵。2查閱相關(guān)資料。了解王勃的生平以及《滕王閣序》的創(chuàng)作背景。3思考問題。思考《滕王閣序》為什么能流傳千古，它的價值和意義在哪里。課堂導(dǎo)入播放一段有關(guān)滕王閣的視頻或圖片。引導(dǎo)學生回憶與滕王閣相關(guān)的歷史事件和人物。作品背景及創(chuàng)作時代滕王閣位于江西南昌，建于唐代，是當時江南地區(qū)最大的建筑。《滕王閣序》寫于唐高宗永徽四年（653年），王勃應(yīng)友人之邀，為滕王閣重修而作。簡介王勃，唐代著名詩人，字子安，是“初唐四杰”之一。他以詩歌著稱，其代表作有《送杜少府之任蜀州》、《滕王閣序》等。作品內(nèi)容概括《滕王閣序》主要描寫了滕王閣的雄偉壯麗，以及登閣所見的美景和所感所思。文章以“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”為開篇，展現(xiàn)了滕王閣的壯闊景色。賞析：層層推進的概括文章從對滕王閣的整體描寫入手，逐步展現(xiàn)了滕王閣的壯麗景色和人文景觀。文章由景入情，由物及人，最后升華到對人生的思考，層層遞進，引人入勝。賞析：景色美麗動人文章描寫了滕王閣的壯麗景色，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚”。這些景色描繪生動形象，富有詩意，使讀者仿佛身臨其境，感受著滕王閣的雄偉壯觀和自然風光的美。賞析：語言凝練典雅文章語言精煉，詞語選擇恰當，用典精妙，使文章顯得更加典雅古樸，富有韻味。例如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。賞析：情懷深邃廣闊文章表達了積極向上、樂觀開朗的精神，以及對人生的思考和感悟。將個人情感融入到對自然景物的描寫中，表達了對美好事物的熱愛和對人生的追求。課堂討論：滕王閣之所以不朽的原因引導(dǎo)學生思考滕王閣為什么能流傳千古，它有哪些獨特的魅力？鼓勵學生結(jié)合《滕王閣序》的內(nèi)容，分析滕王閣的建筑、景色、文化和歷史意義。知識點梳理寫作背景了解滕王閣的建造背景和《滕王閣序》的創(chuàng)作背景。寫作手法掌握《滕王閣序》的寫作手法，如層層推進、景物描寫、語言特點等。思想內(nèi)涵理解《滕王閣序》的思想內(nèi)涵，如積極向上、樂觀開朗、對人生的思考和感悟。同步習題講解1第一部分講解課本同步習題的第一部分，引導(dǎo)學生分析文章內(nèi)容，理解文章的重點內(nèi)容。2第二部分講解課本同步習題的第二部分，引導(dǎo)學生分析文章的語言特點，體會語言的精煉和典雅。3第三部分講解課本同步習題的第三部分，引導(dǎo)學生分析文章的思想內(nèi)涵，體會文章的積極向上和樂觀開朗。同步習題講評1學生展示請幾名學生展示自己的答案，并說明自己的思路。2教師點評教師針對學生的答案進行點評，并進行必要的補充和糾正。3總結(jié)提升對本節(jié)課的習題進行總結(jié)，并對學生進行適當?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)?？偨Y(jié)與延伸回顧本節(jié)課學習內(nèi)容，總結(jié)《滕王閣序》的寫作背景、寫作手法和思想內(nèi)涵。引導(dǎo)學生思考《滕王閣序》的文化價值和現(xiàn)實意義，并結(jié)合自身實際進行思考和感悟。思維導(dǎo)圖寫作背景了解滕王閣的建造背景和《滕王閣序》的創(chuàng)作背景。寫作手法掌握《滕王閣序》的寫作手法，如層層推進、景物描寫、語言特點等。思想內(nèi)涵理解《滕王閣序》的思想內(nèi)涵，如積極向上、樂觀開朗、對人生的思考和感悟。文化價值思考《滕王閣序》的文化價值和現(xiàn)實意義。作業(yè)情況反饋作業(yè)完成情況統(tǒng)計學生作業(yè)的完成情況，了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。作業(yè)質(zhì)量分析學生的作業(yè)質(zhì)量，了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度和學習態(tài)度。反饋意見針對學生的作業(yè)情況，提出相應(yīng)的反饋意見，并給予鼓勵和指導(dǎo)。評價與表揚1積極參與表揚課堂上積極參與討論、回答問題，表現(xiàn)出色的學生。2認真思考表揚課堂上認真思考、積極探索，并提出獨到見解的學生。3作業(yè)優(yōu)秀表揚作業(yè)完成出色，并展現(xiàn)出優(yōu)秀學習能力的學生。補充講解針對學生在學習過程中出現(xiàn)的疑惑，進行補充講解，確保學生能夠掌握本節(jié)課內(nèi)容。講解過程中要結(jié)合學生的實際情況，采用多種教學方法，提高教學效果。知識小測1出示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的選擇題和簡答題。2學生獨立完成測試，并進行自我評價，了解自己對知識的掌握程度。小測結(jié)果分析收集學生的小測結(jié)果，并進行分析，了解學生的學習情況和知識掌握程度。針對測試結(jié)果，對學生進行針對性的指導(dǎo)和幫助，提高學生的學習效率。課堂互動課堂拓展延伸詩詞賞析引導(dǎo)學生欣賞其他與《滕王閣序》相關(guān)的詩詞作品，加深對文章的理解和感悟。歷史文化引導(dǎo)學生了解滕王閣的歷史文化背景，并與《滕王閣序》的創(chuàng)作背景進行對比，加深對文章的理解。教學反思教學效果反思本節(jié)課的教學效果，分析學生對知識的掌握程度，并反思教學方法的有效性。教學不足總結(jié)教學中存在的不足，并提出改進措施，為下次教學積累經(jīng)驗。教學感悟記錄教學過程中的感悟，思考如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。教學建議建議教師在講解《滕王閣序》的時候，要注重引導(dǎo)學生理解文章的思想內(nèi)涵，以及它對我們今天生活的意義。建議教師在教學過程中，要注重學生的參與，鼓勵學生積極思考、大膽發(fā)言，提高學生的學習興趣和參與度?？偨Y(jié)與展望總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，并展望下節(jié)課的學習目標。鼓勵學生繼續(xù)學習和探索，并為下節(jié)課的學習做好準備。作業(yè)布置課后練習布置課后練習，鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容。拓展閱讀布置拓展閱讀，引