教師德能勤績考核細則

教師德能勤績考核細則一、考核目標1.德：考核教師的職業(yè)道德、教育理念、教書育人能力等方面，衡量教師的德行品質(zhì)和學生育人工作的積極性和責任心。2.能：考核教師的教育教學能力，包括教學設(shè)計、課堂管理、教育教學方法等方面，以評估教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。3.勤：考核教師的工作態(tài)度和工作量，包括教學準備、課后批改作業(yè)、參與學校教務會議等，以評定教師的工作積極性和執(zhí)著精神。4.績：考核教師的教學成果和學生成績，包括學生的學習進步和考試成績，以評估教師的教學效果和影響力。二、考核內(nèi)容1.德方面的考核內(nèi)容包括教師的師德表現(xiàn)、教育教學理念和教學活動中的德育工作。具體評估指標可包括道德品質(zhì)、教學態(tài)度、關(guān)愛學生、積極投入等方面。2.能方面的考核內(nèi)容包括教學設(shè)計、教學過程管理、教育教學技巧等。具體的評估指標可以包括教育教學目標的設(shè)定、教學內(nèi)容的選擇與準備、教學方法的運用、學生學習情況的監(jiān)測等方面。3.勤方面的考核內(nèi)容包括教師的工作態(tài)度和工作量。具體評估指標可包括教學準備、授課精神、課后批改作業(yè)的及時性、參加學科教師組、參與學校教務會議等方面。4.績方面的考核內(nèi)容包括學生的學習成績和教師的教學成果。具體評估指標可包括學生的考試成績、學期評語、教師的教育教學論文、教學展示課等。三、考核程序1.考核工作由學校教務處組織實施，并邀請專家參與進行評估。2.考核分為自評、互評、領(lǐng)導評、專家評四個環(huán)節(jié)。教師先進行自評，然后進行互評，接著由學校領(lǐng)導對教師的表現(xiàn)進行評價，最后由專家對教師進行綜合評估。3.自評環(huán)節(jié)，教師需按照考核指標填寫自評表，對自己在德、能、勤、績方面的表現(xiàn)進行評估，并提出改進意見。4.互評環(huán)節(jié)，教師之間互相進行評價，評價內(nèi)容包括同事間的合作精神、教學效果等。5.領(lǐng)導評環(huán)節(jié)，學校領(lǐng)導對教師的表現(xiàn)進行評價，包括對教師的工作態(tài)度、工作能力和教學成果的認可。6.專家評環(huán)節(jié)，邀請相關(guān)學科的專家對教師進行評估，根據(jù)其專業(yè)知識和經(jīng)驗來評定教師的德、能、勤、績表現(xiàn)。四、考核結(jié)果和獎懲措施1.考核結(jié)果將按照德、能、勤、績四個方面進行綜合評定，綜合評定結(jié)果將定為A、B、C三個檔次。2.A檔次為優(yōu)秀，B檔次為合格，C檔次為不合格。3.考核結(jié)果將作為對教師進行獎懲和晉升的依據(jù)。優(yōu)秀的教師將得到獎勵和表彰，不合格的教師將接受教育和培訓，并制定改進計劃。五、考核周期和頻率1.考核周期為一學年，考核頻率為每學期一次。2.每個學期結(jié)束后，教師將會進行考核，對上學期的教學和工作進行總結(jié)和評估，并制定下學期的教學和工作計劃。以上為教師德能勤績考核的細則，通過此細則的