第三單元 （能力提升）-高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊單元測試卷

第三單元（能力提升）—高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊單元測試卷分值：150分時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（53分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）材料一：人們很早就發(fā)現(xiàn)，把金雞納樹的樹皮磨成粉末沖水喝，就可以治療瘧疾。金雞納樹原產于南美高原，19世紀中期，英國學者把金雞納樹引種到了印度尼西亞。但是金雞納樹只適合生長在海拔800～3000米的山地，這導致天然原料非常稀缺。1820年，法國化學家佩爾蒂埃從金雞納樹皮里提煉出了奎寧，這才真正找到金雞納樹治療瘧疾的奧秘。在此后的一百年間，奎寧一直是治療瘧疾的特效藥。而這一成果也為后來人工合成奎寧打下了基礎。“二戰(zhàn)”爆發(fā)后，世界陷入戰(zhàn)亂，天然奎寧更加供不應求，而頻繁的野外作戰(zhàn)，加劇了瘧疾的肆虐。1944年4月10日，有機化學家羅伯特·伯恩斯·伍德沃德人工合成奎寧的實驗成功。這條消息大大鼓舞了士氣，幫助在瘧疾肆虐中作戰(zhàn)的士兵擺脫了心理陰影。但是伍德沃德卻在此后的60多年間一直飽受質疑，因為許多人重復他的實驗步驟，卻怎么也成功不了。合成奎寧失敗的原因讓人哭笑不得：實驗室太干凈。后來的人用的都是新鮮鋁粉，而要想成功合成奎寧，則需要讓新鮮鋁粉在空氣中暴露一段時間，充分氧化。直到2008年，美國的羅伯特·威廉斯和亞倫·史密斯按照伍德沃德的方法，完全還原當時的實驗條件，才在實驗室中合成了奎寧。由于合成技術過于復雜，人工奎寧并沒有完全取代天然奎寧。但人們在探索合成奎寧中用到的方法和理論，促進了有機合成化學的發(fā)展。伍德沃德后來合成了更多復雜的有機化合物，被譽為“現(xiàn)代合成化學之父”，獲得了諾貝爾化學獎。然而，奎寧有很多毒副作用，當瘧疾對奎寧產生耐藥性后，奎寧副作用多的缺點就更加凸顯，它逐漸被氯喹替代。氯喹的副作用相對少見，但由于它的作用機制和奎寧相似，瘧疾對它也逐漸產生了耐藥性。到了20世紀80年代，耐氯喹的瘧疾開始橫行全球，人類急需新的良藥。（摘編自張文宏《張文宏說傳染》）材料二：1967年，在毛澤東主席和周恩來總理的指示下，一個旨在援外備戰(zhàn)的緊急軍事項目啟動了，項目以啟動日期5月23日定為“523任務”。這是一個集中全國科技力量聯(lián)合研發(fā)抗瘧新藥的大項目。1969年衛(wèi)生部中醫(yī)研究院接受抗瘧疾藥研究任務，組建了以屠呦呦為組長的抗瘧藥科研組。屠呦呦科研組在1969年5月至1970年8月期間以鼠瘧動物為模型對200多種方藥（包括胡椒、辣椒、銻制劑、黃花蒿）進行篩選，但是結果并不令人滿意，實驗一度陷入僵局。在第一輪藥物篩選實驗中黃花蒿提取物的抗瘧效率只有68%。但是屠呦呦沒有放棄，她遍查典籍、多方分析，直到有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”原來青蒿的青蒿汁和中藥常用的煎熬法不同，是絞汁而非煎服。屠呦呦意識到溫度可能是提取的關鍵。1971年10月，研究團隊首次采用沸點較低的乙醚在60℃進行提取，第191號樣品獲得了成功。實驗結果驗證了科研設想，制備出的黃花蒿提取物具有明顯的抗瘧效果，對鼠瘧原蟲的抑制率為100%。全國“523”辦公室立即要求中醫(yī)研究院驗證青蒿粗提物的臨床療效，同時加緊分離有效成分。在臨床觀察療效前，首先要對健康志愿者進行安全性實驗。屠呦呦不惜以身試藥，試服青蒿粗提物，沒有發(fā)生明顯的人體不良反應。1972年屠呦呦等赴海南島進行初期臨床試驗，用青蒿粗提物治療了20例瘧疾患者，發(fā)現(xiàn)該提取物能使患者退燒，大幅度殺滅瘧原蟲至轉陰，療效優(yōu)于氯喹。在北京302醫(yī)院的9例患者中也觀察到了青蒿提取物良好的療效。1972年11月終于得到3種晶體，鼠瘧實驗證明其中的“結晶Ⅱ”即后來的青蒿素是唯一有效的抗瘧單體物質。1973年3月，國家權威科研機構開展了青蒿素結構鑒定的工作，確定了該化合物的結構，將從黃花蒿中提取的化合物命名為青蒿素。從1967年開始立項到1980年結束，“523”項目經(jīng)歷了13年的艱苦奮戰(zhàn)。我國數(shù)百名科學家堅持不懈從生藥、中藥提取物、方劑、奎寧類衍生物、新合成化合物、針灸等六個大方向尋求突破口，最終青蒿素脫穎而出。青蒿素是全球抗瘧藥物發(fā)展史上繼奎寧、氯喹等之后的又一重要里程碑，是繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)科學資源而取得的一項重大科研成果。青蒿素類藥物的面世是全國多部門、多學科盡心協(xié)作和相互配合的重大成果，而屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程中起到了關鍵性的作用。她是第一個把黃花蒿帶入“523項目”的人，是第一個提取出100%抑制率青蒿素的人，也是第一個做臨床試驗證明青蒿素在人體內具有抗瘧活性的人。青蒿素是目前世界公認的抗瘧特效藥，與其他抗瘧藥物相比具有藥效強、見效快、不良反應小的優(yōu)點。2001年世界衛(wèi)生組織把青蒿素作為治療致死型惡性瘧疾的首選藥物，向所有惡性瘧疾流行的國家推薦以青蒿素為基礎的聯(lián)合療法。據(jù)統(tǒng)計，6.63億人口因采用有效的防治措施而避免了罹患瘧疾，其中22%受益于青蒿素復方療法的使用，青蒿素聯(lián)合療法挽救了80個國家100多萬人的生命。屠呦呦教授領導的團隊將一種古老的中醫(yī)療法轉化為最強有力的抗瘧疾藥，把現(xiàn)代技術與傳統(tǒng)中醫(yī)師們留下的遺產相結合，將其中最寶貴的內容帶入21世紀，這是中國對世界做出重大貢獻的又一實例。（摘編自錢秀萍等《藥物的發(fā)現(xiàn)：品讀藥物背后的人和事》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是()（3分）A.佩爾蒂埃從金雞納樹中提煉出的奎寧對治療瘧疾功不可沒，而伍德沃德因人工合成奎寧而獲得諾貝爾化學獎。B.我國“523”項目開始時帶有軍事性質，是集中全國科技力量大項目，它的主要科研內容是研發(fā)抗瘧新藥。C.至鼠瘧實驗證明“結晶Ⅱ”是唯一有效的抗瘧單體物質，青蒿素便正式從臨床實驗階段走向實際應用階段。D.青蒿素得到世界衛(wèi)生組織的認可，它投入使用后，挽救了世界100多萬人的生命，這是中國對世界做出的巨大貢獻。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是()（3分）A.天然金雞納樹非常稀缺，這是促使科學家進行人工合成奎寧的一個重要原因。B.作為治療瘧疾的特效藥，奎寧和氯喹的毒副作用很多，被新藥取代是必然的。C.“523”項目從立項到結束，最終制備出抗瘧特效藥，真可謂“十年磨一劍”。D.屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程中起到關鍵作用，她做出的科學貢獻可圈可點。3.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是()（3分）A.材料一中關于“二戰(zhàn)”爆發(fā)后瘧疾在軍隊肆虐的介紹，為講述伍德沃德成功人工合成奎寧提供了特定的時代背景。B.材料一中將美國兩位科學家與伍德沃德進行對比，突出了前者在時隔60多年后再次成功人工合成奎寧的意義。C.材料二中直接引用東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話，彰顯了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化具有創(chuàng)造性轉化的價值。D.從材料一的奎寧、氯喹，到材料二與之具有同等里程碑意義的青蒿素，可以看出人類在戰(zhàn)勝瘧疾中的不懈努力。4.請根據(jù)材料內容，填寫下面的圖表。（4分）名稱內容人工奎寧青蒿素合成或制備的特點①②治療瘧疾的效果及副作用③④5.青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程對我們將來從事科研活動有什么啟示？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共5小題，18分）古來無數(shù)建筑物的重修碑記都以“煥然一新”這樣的形容詞來描繪重修的效果，這是有其必然的原因的。首先，在思想要求方面，古建筑從來沒被看作像金石書畫那樣的藝術品，人們并不像尊重殷周銅器上的一片綠銹或者唐宋書畫上的蒼黯的斑漬那樣去欣賞大自然在一些殿閣樓臺上留下的烙印。其次，是技術方面的要求，一座建筑物重修起來主要是要堅實屹立，繼續(xù)承受歲月風雨的考驗，結構上的要求是首要的。至于木結構上的油飾彩畫，除了保護木材而需要更新，還因剝脫部分，若只片片補畫，將更顯寒磣。若補畫部分模仿原有部分的古香古色，不出數(shù)載，新補部分便成漆黑一團。大自然對油漆顏色的化學、物理作用是難以在巨大的建筑物上模擬仿制的。因此，重修的結果就必然是煥然一新了。“七七”事變以前，我曾跟隨楊廷寶先生在北京試做過少量的修繕工作，當時就琢磨過這個問題，最后還是采取了“整舊如新”的老辦法。這已是將近三十年前的事了，但直至今天，我還是認為把一座古文物建筑修得面貌一新，猶如把一些周鼎漢鏡用擦桐油擦得油光晶亮一樣，將嚴重損害到它的歷史、藝術價值。這也是一個形式與內容的問題。我們究竟應該怎樣處理？有哪些技術問題需要解決？很值得深入地研究一下。在磚石建筑的重修上，也存在著這一問題。但在技術上，我認為是比較容易處理的。在趙州橋的重修中，這方面沒有得到足夠的重視，這不能不說是一個遺憾。我認為在重修具有歷史、藝術價值的文物建筑時，一般應以“整舊如舊”為我們的原則。這在重修木結構時可能有很多技術上的困難，但在重修磚石結構時，就比較少些。就趙州橋而論，重修以前，在結構上，由于二十八道并列的券向兩側傾離，只剩下二十三道了，而其中西面的三道，還是明末重修時換上的。當中的二十道，有些石塊已經(jīng)破裂或者風化；全橋真是危乎殆哉。但在外表形象上，即使是明末補砌的部分，都呈現(xiàn)蒼老的面貌，石質則一般還很堅實。兩端橋墩的石面也大致如此。這些石塊大小都不盡相同，砌縫有些參差，再加上千百年歲月留下的痕跡，賦予這橋一種與它的高齡相適應的“面貌”，表現(xiàn)了它特有的“品格”和“個性”。作為一座古建筑，它的歷史性和藝術性之表現(xiàn)，是和這種“品格”“個性”“面貌”分不開的。在這次重修中，要保存這橋飽經(jīng)風霜的外貌是完全可以辦到的。它的有利條件之一是橋券的結構采用了我國發(fā)券方法的一個古老傳統(tǒng)，在主券之上加了繳背(亦稱伏)一層。我們把這層繳背改為一道鋼筋混凝土拱，承受了上面的荷載，同時也起到了搭牽住下面二十八道平行并列的單券的作用，則表面完全可以用原來券面的舊石貼面。即使舊券石有少數(shù)要更換，也可以用橋身他處拆下的舊石代替，或者就在舊券石之間，用新石“打”幾個“補丁”，使整座橋恢復“健康”、堅固，但不在面貌上“還童”“年輕”。今天我們所見的趙州橋，在形象上絕不給人以1300歲高齡的印象，而像是今天新造的橋——形與神不相稱。這不能不說是美中不足。與此對比，山東濟南市在柳埠重修的唐代觀音寺(九塔寺)塔是比較成功的。這座小塔已經(jīng)很殘破了。但在重修時，山東的同志們采取了“整舊如舊”的原則。舊的部分除了從內部結構上加固或者把外面走動部分“歸安”，盡可能不改，也不換料。補修部分，則用舊磚補砌?；旧媳３至诉@座塔的“品格”和“個性”，給人以“老當益壯”而不是“還童”的印象。我們應該祝賀山東的同志們的成功，并表示敬意。在重修文物建筑時，特別是在不得已的情況下，對于在文物建筑本身面前我們加上去的部分，應該采取什么樣的態(tài)度，是我們應該正確認識的問題。這和前面所談“整舊如舊”事實上是同一問題。游故宮博物院書畫館的游人無不痛恨乾隆帝。無論什么唐、宋、元、明的最珍貴的真跡上，他都要題上冗長的歪詩，打上他那“乾隆御覽之寶”“古稀天子之寶”的圖章。他應被判為一名破壞文物的罪犯。他在愛惜文物的外衣上，拼命地表現(xiàn)自己。我們今天重修文物建筑時，可不要犯他的錯誤。前一兩年曾見到龍門奉先寺的保護方案，可以借來說明我的一些看法。奉先寺盧舍那佛一組大像原來是有木構樓閣保護的，但不知從什么時候起(推測甚至可能從會昌滅法時)，就已經(jīng)被毀。一組大像露天危坐好幾百年，已經(jīng)成為人們腦子里對龍門石窟的最主要的印象了。但今天，我們不能讓這組中國雕刻史中最重要的杰作之一繼續(xù)被大自然損蝕下去，必須設法保護，使它不再受日曬雨淋。給它做一些掩蓋是必要的，問題在于做什么和怎樣做。見到的幾個方案都采取柱廊的方式，這可能是最恰當?shù)姆绞健＿@解決了“做什么”的問題。至于怎樣做，許多方案都采用了粗壯有力的大石柱，上有雕飾的柱頭，下有華麗的柱礎；柱上有相當雄厚的檐子。給人的印象略似北京人民大會堂的柱廊。唐朝的奉先寺裝上了今天常見的大禮堂或大劇院的門面！這不僅喧賓奪主，使人們看不見盧舍那佛的組像，而且改變了龍門的整個氣氛。我們正在進行偉大的社會主義建設，在建設中我們的確應該把中國人民的偉大氣概表達出來。但這應該表現(xiàn)在長江大橋上，在包鋼、武鋼上，在天安門廣場、長安街、人民大會堂、革命歷史博物館上，而不應該表現(xiàn)在龍門奉先寺上。在這里，新中國的偉大氣概要表現(xiàn)在尊重這些文物、突出這些文物上。我們所做的一切維修部分，在文物跟前應當表現(xiàn)得十分謙虛，只做小小“配角”，要努力做到“無形中”把“主角”更好地襯托出來，絕不應該喧賓奪主，影響“主角”地位。這就是我們偉大氣概的偉大的表現(xiàn)。在古代文物的修繕中，我們所做的最好能做到“有若無，實若虛，大智若愚”，那就是我們最恰當?shù)谋憩F(xiàn)了。(摘編自梁思成《閑話文物建筑的重修與維護》)6.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是()（3分）A.以前古建筑重修要求煥然一新，所以古建筑沒被看作像金石書畫一樣的藝術品，而木結構上的油飾彩畫也不會去模仿古香古色。B.“七七”事變以前，梁思成曾跟隨楊廷寶在北京試做修繕工作，梁思成當時就有過思考并堅持“整舊如舊”，但沒被采納。C.重修趙州橋，表面采用了原來券面的舊石貼面，保存了趙州橋飽經(jīng)風霜的外貌，整體上表現(xiàn)了它特有的“品格”和“個性”。D.梁思成認為龍門奉先寺要新建的保護佛像的柱廊不能太過華麗和雄偉，它只做“配角”，以便更好地襯托“主角”盧舍那佛。7.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是()（3分）A.相比木結構的文物建筑的重修而言，磚石結構的文物建筑的重修在保持歷史原貌的技術上的困難不能說沒有，但要少一些。B.山東濟南市在重修唐代觀音寺塔過程中采取“整舊如舊”的原則，盡可能不改，也不換料，基本保持原貌，重修比較成功。C.乾隆皇帝在唐、宋、元、明的文物真跡上題詩和蓋章，看似是表明自己特別愛惜文物，實則是表現(xiàn)個人，破壞了文物的原貌。D.梁思成認為武鋼、人民大會堂等的建設都應該去表現(xiàn)偉大氣概，而文物建筑的維修不應喧賓奪主，去搶這些工程建設的風頭。8.下列選項，最適合作為論據(jù)支撐本文中心觀點的一項是()（3分）A.福建東山關帝廟的梁架、門窗及各類木構件，在經(jīng)過清洗、繪色、補漆等措施后，與經(jīng)過修復的剪瓷雕屋脊一起，使得這座建筑的原貌得以重現(xiàn)。B.武康路民居在保護文物原真性和恢復文物原狀的前提下，內部植入當今時尚的、與其原功能相似的使用功能，賦予了場所新的意義和建筑新的活力。C.應縣木塔存在傾斜、沉降變形及木構件的殘損等問題，在維修前有多個建筑院校及古建筑研究機構對木塔進行了測繪，真實地記錄了木塔的性狀。D.眉縣凈光寺唐塔、西安萬壽寺塔、旬邑泰塔等因傾斜發(fā)生重大險情，相關部門都及時采取了科學合理的工程手段，比較有效地制止了風險的擴大。9.根據(jù)材料內容，下列對文中加粗處詞語的闡釋不正確的一項是()（3分）A.“煥然一新”描繪了文物建筑在經(jīng)過修繕后的效果，修繕后的文物建筑給人面貌一新的感覺。B.“整舊如新”指在重修文物建筑時運用的一些嚴重損害到文物建筑的歷史、藝術價值的做法。C.“歸安”指在重修唐代觀音寺塔過程中，采取“整舊如舊”的原則，要從內部結構上加固。D.“配角”指為了保護龍門奉先寺而所做的一切維修部分，這些維修部分是不能喧賓奪主的。10.今天，我們提出古建筑修繕的四個原則——保護原則、修舊如舊原則、因地制宜原則和傳統(tǒng)技藝原則，這些原則與梁思成的有關主張是一脈相承的。本文是如何逐步論述重修文物建筑時應堅持“整舊如舊”原則的？請簡要分析。（6分）（三）現(xiàn)代文閱讀=3\*ROMANIII（本題共4小題，16分）秋雨檐滴及遠山木葉魏邦榮秋天雨夜，再讀宋人歐陽修的《秋聲賦》，讀出不同于以往的人生況味。歐陽修作此賦時五十三歲，已步入知天命之年。他以“秋聲”為引子，抒發(fā)草木被秋風摧折的悲涼，由草木推及被愁思困擾的人們，感嘆“百憂感其心，萬事勞其形”，并借“秋聲”告誡世人：不必悲秋恨秋、怨天尤人，而應反思自省。人要有悲天憫人之情懷，還須精進道德之修為，這或許是這篇賦勝出同類題材作品的緣由吧。①賦作中書童有幾句應答，頗有意味：星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間。星空在天，秋聲在樹，這不正是住在我們每一個人心里的故園嗎？關于故鄉(xiāng)，一千個人的心里可能有一千種模樣，但有一種記憶或許是相通的，那就是陪伴自己一路走來的平凡草木。汪曾祺先生在《我的家鄉(xiāng)》一文里寫道：“我小時常憑欄看西面運河的船帆露著半截，在密密的楊柳梢頭后面緩緩移動，覺得非常美。”在《香港的高樓與北京的大樹》一文里感嘆：“沒有喬木，是不成其為故國的……北京有大樹，北京才成為北京。”我們不能輕看了那些或隱于巷陌、或偏居山野的古樹，它們看似沉默無言，其實是一部部活著的歷史，是一個個能與人類對話的生命地標。我到一個地方出差或旅行，大多是要逛逛那里的古鎮(zhèn)老街，看看古樹，轉轉書店，嘗嘗小吃，聽聽方言，因為其間有從悠長歲月里走來的人間煙火，有當?shù)厝诵闹腥彳浀拿耖g故事。記得年少時讀古龍的武俠小說，被一個叫“花滿樓”的人物所吸引。其人自幼雙目失明，心中充滿了對生命的熱愛。他常常臨風而立，感受遠山木葉傳來的清香，聆聽春天花朵綻放的聲音，練就了“流云飛袖”“聞聲辨位”的武功。我心里存著一分好奇：這個寬和善良的武功高手，為何一直要敞開著自己小樓的大門？人到中年，走的地方多了，經(jīng)歷的事情多了，逐漸明白了花滿樓的用意。其實，許多人有關故園的夢境里，都住著一片片遠山木葉，也曾住著一個漂泊江湖的少年游俠。那扇永遠敞開的大門，等待著一個隨時回家的人。前幾天，一位在朋友圈很少發(fā)文曬圖的友人回了趟山里老家，曬出秋雨里的細碎檐滴、高出院墻的繁茂老樹，嘆說一個離家許久的人，在一個平常的秋天回到了久違的故鄉(xiāng)。微信留言里有人調侃：“秋雨檐滴是個啥東東？”這“東東”有過鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的人能懂，是生活在屋檐之下的人們，與大自然樸素直接的古老對話。在城市里，一些留有古舊民居的老街，也能看到這般天地人對話的細微場景。我多年前在隱逸于黃山下的宏村、坐落于重慶嘉陵江畔的磁器口，遇見過此類市井舊巷里的檐滴。②我已是許久未聽見這樣的檐滴了。每年偶爾回趟老家，大都錯過一場透徹的秋雨。可以遇見的，是屋后山前一片一片的棗林，枝葉在秋風里喧響，棗子在秋光中上色，等霜降來臨，木葉漸次黃落。有時打開手機音樂，聽一聽古琴《半山聽雨》，風聲、雨聲、樹聲都有了，但未必聲聲入耳。最能靜下心的地方，還是在山里，在住著一些樹的故園。雨碎檐滴，風入松林，對于一個心中有故園的人，這些可能是最能牽動他們鄉(xiāng)愁的風物了。故鄉(xiāng)香山，干旱少雨，栽活一棵樹十分困難。當?shù)厝擞芯渫嫘υ挘骸皯Z鳥金貴得不行行，拉個屎也挑樹枝枝?！币馑际钦f，樹干旱得不長葉子，只長刺。有一段時間，我借用“松風閣”命名自己的書房，希望家鄉(xiāng)在擺脫貧困的同時，樹木也能隨之多起來，在這片土地上勞作的人們，不僅聽得風吹麥浪，還能聽到風入松林。世間叫“松風閣”的地方很多。劉伯溫筆下的松風閣，風格獨具，令人向往：“金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨；稍大，則如奏雅樂；其大風至，則如揚波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏?！鄙斤L與古松，合奏出天籟之音，讓人心曠神怡，恬淡寂寥，逍遙自在。當然，如此有境界的聆聽者，一定是懂得樹木性情的知音，是那些將山林草木視作精神故園的人。我一直記得賀蘭山里一位叫李同國的護林員。他出生于山東泰山腳下，十六歲時來到寧夏賀蘭山，用大半生守護一方山林。一年春節(jié)前夕，我跟隨他進賀蘭山巡山。對山里樹木的種類、溝岔的布局、山風的起停，他心里一清二楚。李同國說：“站在一處山嶺上，望見林海，聽見松濤，那種痛快無以言表?！蔽覇査骸巴诵莺筮€回泰山老家嗎？”他笑說：③“我把樹種在這里了，子女也長成了護林員，賀蘭山就是我的家了！”與一些匆忙離開故土的人相比，我是幸運的，在老家屋前的菜園里，有自己種下的一棵沙棗樹。三十多年過去，當年的菜園已變?yōu)槠降兀惆槠鋫鹊囊豢锰覙?，被修路工傷了筋骨，半個樹身倒伏在地。這棵沙棗樹，是我與父親從另一棵樹旁移植而成，如今樹冠高過了院墻。父子一起植樹勞動的場景，已成為我溫暖的記憶。家鄉(xiāng)推進退耕還林，草木正在綠染山川，這里栽活一棵樹不再比養(yǎng)活個娃娃難。曾經(jīng)有人問我，“你如何看待自己走過來的人生？”，我借用左拉的一句話作答：④所謂豐盛生命，便是養(yǎng)個孩子，栽棵樹，寫本書。11.下列對本文內容和藝術手法的分析和鑒賞，不正確的一項是()（3分）A.感嘆“北京有大樹，北京才成為北京”的汪曾祺、古龍小說中的花滿樓、寫“松風閣”的劉伯溫，都是作者心中懂樹木意蘊的人。B.本文描述的秋雨、樹木同郁達夫《故都的秋》中的秋雨、樹木一樣，既牽動著作者的情思，又啟迪著人們積極進取的精神。C.文章虛實相生，時空交疊，既有對過去的緬懷，也有對現(xiàn)實的觀照，作者用深沉的感情將諸多思緒串聯(lián)了起來。D.文章用第一人稱行文，引領讀者跟隨作者的腳步去觀察和思考關于人生的獨特況味，給讀者帶來真誠自然的藝術感受。12.對文章中畫線句子的理解和分析，不正確的一項是()（3分）A.句子①中的書童從自然秋聲中領悟到了人生的別樣意味，這讓作者從文學作品中找到了知己。B.句子②在結構上有重要作用，既承接了上文“檐滴”的話題，又用“許久未聽見”引出了下文自己歸家的經(jīng)歷和感受。C.句子③借樸實的護林員的話，表明即便遠離故土但種下樹木就有了新的家園，強調了樹木帶給人的心靈皈依感。D.句子④中作者將栽樹和養(yǎng)育后代、撰寫書籍并置，表現(xiàn)樹木在人生中的重要性，強調它能讓生命更加豐盈。13.文章開頭為什么要寫有關歐陽修《秋聲賦》的內容？請簡要分析。（4分）14.《秋雨檐滴及遠山木葉》這一題目有哪些作用？請結合文本加以分析。（6分）二、古代詩文閱讀（15分）（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。贈裴十四李白朝見裴叔則①，朗如行玉山②。黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。身騎白黿③不敢度，金高南山買君顧。徘徊六合無相知，飄若浮云且西去！無題二首（其一）秦觀世事如浮云，飄忽不相待。欻然化蒼狗，俄頃成章蓋。達觀聽兩行，昧者乃多態(tài)。舍旃勿重陳，百年等銷壞。【注】①裴叔則：裴楷，字叔則，西晉名士、官員。②玉山：語出《世說新語·容止》，言嵇康“其醉也，傀俄若玉山之將崩”。③身騎白黿：語出《九歌·河伯》，“乘白黿兮逐文魚”。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是()（3分）A.李詩首聯(lián)連續(xù)使用兩個晉人典故，意在頌贊裴十四具有晉人名士風姿。B.裴十四為了將萬里寫入胸懷間，騎著白黿游歷，引得人用金買其一顧。C.“俄頃”指時間極短，基于詩句的對稱性及語境，可推測“欻然”與其同義。D.秦觀認為智者不執(zhí)著于爭論是非，而只有愚者才會糾結于多種觀點態(tài)度。16.林庚《說“木葉”》中提到“詩歌語言具有暗示性”，兩首詩都使用了“浮云”的意象，但其暗示性明顯不同，請結合詩歌簡要分析。（6分）（二）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)“用典”為文人常用手法，現(xiàn)代音樂教育家吳梅“感飄零，紅粉與青衫，無人吊”中的“青衫”就化用了白居易《琵琶行》中的“____________________？____________________”兩句。(2)《歸園田居》中“____________________，____________________”兩句寫狗吠、雞鳴，與王籍的五言律詩《入若耶溪》中“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，襯托出和諧、安寧的意境。(3)“景無情不發(fā)，情無景不生?！薄兜歉摺分小癬___________________”寫木葉搖落之景，表現(xiàn)出杜甫悲涼心境；《聲聲慢》中“____________________”寫落花堆積之狀，寄托了李清照難解的愁緒。三、語言文字運用（22分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）唐詩的語言明白易懂。它不但比起唐以前的詩壇來是如此，而且①___________。例如明、清的詩歌，它們離我們的時代要近得多，但是為什么反而不如唐詩那么明白易懂呢？這難道不足以引起我們的深思嗎？②___________，難的是以那么淺近的語言卻能取得那么精湛的藝術成就，這深入淺出的詩歌造詣，是唐詩為人們所贊賞的一個緣故。明白易懂是語言的美德，詩歌雖然是一種特殊的語言藝術，卻不能不植根于日常的生活語言，③___________，詩歌的花果就容易枯萎，明白易懂是詩壇的一條康莊大道。而唐詩的可貴正在于語言藝術上深入淺出的統(tǒng)一，這是它的最高成就、最鮮明的特色，這也是唐詩繁榮旺盛的一個原因。唐代詩人輩出，他們好像得天獨厚，信手拈來多成好詩，都與這一鮮明的特色分不開。18.下列各項中，和文中畫橫線的句子運用了相同修辭手法的一項是()（3分）A.潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。C.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。D.危樓高百尺，手可摘星辰。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）（二）語言文字運用II（本題共3小題，13分）“共和國勛章”獲得者屠呦呦，其名字源自“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，注定她與青蒿一生結緣。50多年來,屠呦呦帶領團隊①______________,傾盡一生心血研究，讓我國從談“瘧”色變到實現(xiàn)無瘧疾。在眾人眼里，屠呦呦擁有著克服困難的巨大勇氣，就像一株挺立的青蒿，倔強、執(zhí)著地向高處生長：皓首窮經(jīng)埋在古籍中，收集2000多種方藥、篩選380余種中藥提取物，只為快速找到抗瘧靈感；經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，在②______________之際，卻意外在古籍《肘后備急方》記載的“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”中得到靈感……執(zhí)著于真理、躬耕于醫(yī)藥，屠呦呦使青蒿素及其制劑成為國際上公認的治療惡性瘧疾的首選藥物，她也因此成為世界醫(yī)藥史上一個繞不過去的坐標?！爸Z貝爾生理學或醫(yī)學獎”“國家最高科學技術獎”“共和國勛章”……面對③______________的榮譽，潛心科研的屠呦呦沒有停下攀登的腳步，依舊鐘情科學、向醫(yī)而行。在屠呦呦心中，雖然青蒿沒有艷麗的花朵、撲鼻的香氣，卻能挽救許多生命，具有奉獻精神的植物。她說：“我喜歡寧靜，蒿葉一樣的寧靜；我追求淡泊，蒿花一樣的淡泊；我向往正直，蒿莖一樣的正直?！?0.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）21.文中畫框的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）22.文中畫橫線的句子可以改成：“我喜歡青蒿一樣的寧靜、淡泊和正直?！睆恼Z義看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能。’是誠不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能?！遣粸橐?，非不能也?！保ā洱R桓晉文之事》）材料二：瘧疾威脅人類健康長達數(shù)千年，有人認為人類不能戰(zhàn)勝瘧疾。屠呦呦帶領團隊經(jīng)過長期、反復的實驗，終于提煉出青蒿素，甚至還自己充當新藥試驗者，最終拯救了億萬人的生命。材料三：新時代賦予新使命，新征程呼喚新作為。習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上指出：“新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！币陨蟽热輰π聲r代的青年具有啟示意義。請結合材料，圍繞“不能”與“不為”這一話題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案以及解析1.答案：D解析：本題考查學生理解分析文章內容的能力。A.“伍德沃德因人工合成奎寧而獲得諾貝爾化學獎”錯，材料一說的是“伍德沃德后來合成了更多復雜的有機化合物獲得了諾貝爾化學獎”。選項曲解文意。B.“它的主要科研內容是研發(fā)抗瘧新藥”錯，從材料二“這是一個集中全國科技力量聯(lián)合研發(fā)抗瘧新藥的大項目”這句看，該項目科研內容單一，沒有主要次要之別。C.整體表述有誤，青蒿素經(jīng)過國家權威科研機構的鑒定才被命名為“青蒿素”，然后才是應用環(huán)節(jié)。故選D.2.答案：B解析：本題考查學生根據(jù)材料內容判斷推理的能力。B.“奎寧和氯喹的毒副作用很多，被新藥取代是必然的”錯誤，由材料一“氯喹的副作用相對少見，但由于它的作用機制和奎寧相似，瘧疾對它也逐漸產生了耐藥性。到了20世紀80年代，耐氯喹的瘧疾開始橫行全球，人類急需新的良藥”可知，氯喹的副作用“相對少見”，另外，它們被新藥取代是因為瘧疾對它們產生了耐藥性。故選B.3.答案：A解析：本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。B.“將美國兩位科學家與伍德沃德進行對比，突出了……”錯誤，原文相關內容為“美國的羅伯特·威廉斯和亞倫·史密斯按照伍德沃德的方法，完全還原當時的實驗條件，才在實驗室中合成了奎寧”，美國兩位科學家與伍德沃德之間不存在對比，則突出的內容也為無中生有。C.“彰顯了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化具有創(chuàng)造性轉化的價值”大而無當，直接引用東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話是為了表明屠呦呦從古代典籍中找到了“絞汁法”。D.“與之具有同等里程碑意義的青蒿素”不準確，原文表述為“青蒿素是全球抗瘧藥物發(fā)展史上繼奎寧、氯喹等之后的又一重要里程碑”，原文沒有“同等”的限制。故選A.4.答案：①需要特殊合成環(huán)境，合成技術復雜。②使用絞汁法，控制合理溫度。③曾是治療瘧疾的特效藥，但副作用較多。④目前治療瘧疾的特效藥，藥效強，見效快，不良反應小。解析：本題考查學生篩選整合信息的能力。合成或制備的特點：①結合“完全還原當時的實驗條件，才在實驗室中合成了奎寧……合成技術過于復雜”可知，需要特殊合成環(huán)境，合成技術復雜。②結合“絞汁….采用沸點較低的乙醚在60℃進行提取”可知，使用絞汁法，控制合理溫度。治療瘧疾的效果及副作用：③結合“奎寧一直是治療瘧疾的特效藥……奎寧有很多毒副作用”可知，曾是治療瘧疾的特效藥，但副作用較多。④結合“青蒿素是目前世界公認的抗瘧特效藥，與其他抗瘧藥物相比具有藥效強、見效快、不良反應小的優(yōu)點”可知，目前治療瘧疾的特效藥，藥效強，見效快，不良反應小。5.答案：①調動團隊力量，發(fā)揮團隊作用。②不怕失敗，永不放棄。③善于發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的精華。④要有為科學事業(yè)獻身的精神。解析：本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①原文有“研究團隊首次采用沸點較低的乙醚在60°℃進行提取，第191號樣品獲得了成功”“屠呦呦教授領導的團隊將一種古老的中醫(yī)療法轉化為最強有力的抗瘧疾藥，把現(xiàn)代技術與傳統(tǒng)中醫(yī)師們留下的遺產相結合，將其中最寶貴的內容帶入21世紀，這是中國對世界做出重大貢獻的又一實例”，青蒿素的研制成功離不開團隊協(xié)作，可知從事科研活動要調動團隊力量，發(fā)揮團隊作用。②原文有“1969年5月至1970年8月期間……實驗一度陷入僵局但是屠呦呦沒有放棄”“1971年10月，研究團隊首次采用沸點較低的乙醚在60℃進行提取，第191號樣品獲得了成功“從1967年開始立項到1980年結束，‘523'項目經(jīng)歷了13年的艱苦奮戰(zhàn)”，歷時十幾年，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，其間艱難可想而知，但屠呦呦團隊堅持到底，最終取得了成功，可知從事科研活動要不怕失敗，永不放棄。③原文有“她遍查典籍、多方分析……東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話引起了她的注意”，屠呦呦教授從醫(yī)藥經(jīng)典著作《肘后備急方》中得到啟示，最終以此為切入點才成功提取青蒿素，可知從事科研活動要善于發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的精華。④原文有“屠呦呦不惜以身試藥，試服青蒿粗提物”在副作用不明的情況下，屠呦呦不懼危險，敢于拿自己當實驗品，勇于為科學事業(yè)獻身，精神實是可嘉，可知從事科研活動要有為科學事業(yè)獻身的精神。6.答案：D解析：本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A.因果錯亂，“以前古建筑重修要求煥然一新，所以古建筑沒被看作像金石書畫一樣的藝術品……”理解錯誤，原文是“首先、在思想要求方面，古建筑從來沒被看作像金石書畫那樣的藝術品……其次，是技術方面的要求……至于木結構上的油飾彩畫，除了保護木材而需要更新，還因剝脫部分，若只片片補畫，將更顯寒磣。若補畫部分模仿原有部分的古香古色，不出數(shù)載，新補部分便成漆黑一團……因此，重修的結果就必然是煥然一新了”，選項因果倒置。B.“梁思成當時就有過思考并堅持‘整舊如舊’，但沒被采納”不合文意，原文是“‘七七’事變以前，我曾跟隨楊廷寶先生在北京試做過少量的修繕工作，當時就琢磨過這個問題，最后還是采取了‘整舊如新’的老辦法……”。C.“保存了……整體上表現(xiàn)了它特有的‘品格’和‘個性’”分析不當，原文是“今天我們所見的趙州橋，在形象上絕不給人以1300歲高齡的印象，而像是今天新造的橋——形與神不相稱。這不能不說是美中不足”，可見沒有保存飽經(jīng)風霜的外貌，也不能表現(xiàn)它特有的“品格”和“個性”。故選D。7.答案：D解析：本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“而文物建筑的維修不應喧賓奪主，去搶這些工程建設的風頭”曲解文意，原文是“在包鋼、武鋼上，在天安門廣場、長安街、人民大會堂、革命歷史博物館上，而不應該表現(xiàn)在龍門奉先寺上。在這里，新中國的偉大氣概要表現(xiàn)在尊重這些文物，突出這些文物上。我們所做的一切維修部分，在文物跟前應當表現(xiàn)得十分謙虛……絕不應該喧賓奪主，影響‘主角’地位”，是說在文物面前，維修不應喧賓奪主，而不是說搶工程建設的風頭。故選D。8.答案：A解析：本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.最適合作為論據(jù)支撐本文“重修具有歷史、藝術價值的文物建筑時要堅持‘整舊如舊’的原則”的中心觀點。B.說的是民居的推陳出新。C.說的是木塔在維修之前，先進行測繪和記錄。D.說的是古建筑發(fā)生重大險情，相關部門采取工程手段，有效地制止了風險的擴大。B、C、D三項都不適合作為論據(jù)支撐本文的中心觀點。故選A。9.答案：C解析：本題考查學生理解詞語含義的能力。C.理解錯誤，“歸安”指的不是“要從內部結構上加固”，而是“把外面走動部分歸還原處”“補修部分，則用舊磚補砌”。故選C。10.答案：①首先以趙州橋的修繕為例，闡述重修具有歷史、藝術價值的文物建筑時要堅持“整舊如舊”的原則；②接著從反面舉例論證，批評乾隆帝在珍貴真跡上亂題詩蓋章的破壞文物的行為；③然后以龍門奉先寺的保護方案為例，指出維修部分不能喧賓奪主；④最后總結，指出古代文物的修繕最好能做到“有若無，是若需，大智若愚”。解析：本題考查學生分析文章結構和思路的能力。①首先“就趙州橋而論，重修以前……”“在這次重修中，要保存這橋飽經(jīng)風霜的外貌是完全可以辦到的”以趙州橋的修繕為例，闡述重修具有歷史、藝術價值的文物建筑時要堅持“整舊如舊”的原則；②接著“游故宮博物院書畫館的游人無不痛恨乾隆帝。無論什么唐、宋、元、明的最珍貴的真跡上，他都要題上冗長的歪詩，打上他那‘乾隆御覽之寶’‘古稀天子之寶’的圖章”從反面舉例論證，批評乾隆帝在珍貴真跡上亂題詩蓋章的破壞文物的行為；③然后“前一兩年曾見到龍門奉先寺的保護方案，可以借來說明我的一些看法”以龍門奉先寺的保護方案為例，指出維修部分不能喧賓奪主；④最后總結，“在古代文物的修繕中，我們所做的最好能做到‘有若無，實若虛，大智若愚’，那就是我們最恰當?shù)谋憩F(xiàn)了”指出古代文物的修繕最好能做到“有若無，是若需，大智若愚”。11.答案：B解析：B.“啟迪著人們積極進取的精神”錯誤。兩篇文本并未表達積極進取之意?！豆识嫉那铩分凶髡哂们镉旰蜆淠緛砗嫱星锏摹扒?、靜、悲涼”的特點。故選B。12.答案：A解析：A“書童從自然秋聲中領悟到了人生的別樣意味”錯誤?！邦H有意味”是作者的體會；“這讓作者從文學作品中找到了知己”理解錯誤，作者只是借書童的話引出對于自然風物與故園的話題。故選A。13.答案：①借以強調自己從歐陽修的人生經(jīng)歷和《秋聲賦》的內容中悟出的人生況味：面對秋天不應悲恨怨尤。②由《秋聲賦》自然引到書童秋聲在樹的話語，進而用各種富有文化氣息的樹木勾連出對故園的深層思考。③借助文學典故為文章增添了典雅悠遠的格調，豐富了文章的意蘊。解析：開頭寫到歐陽修寫作《秋聲賦》的時候已經(jīng)五十三歲了，并且寫到《秋聲賦》中作者以“秋聲”為引子，抒發(fā)草木被秋風摧折的悲涼，由草木推及被愁思困擾的人們，并借“秋聲”來告誡世人：不必悲秋恨秋、怨天尤人。寫出了《秋聲賦》的內容以及悟出的人生況味。由原文“賦作中書童有幾句應答，頗有意味：星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間”星空在天，秋聲在樹，這不正是住在我們每一個人心里的故園嗎？”可知，由《秋聲賦》自然引到書童秋聲在樹的話語，進而用各種富有文化氣息的樹木勾連出對故園的深層思考。本文是一篇抒情性散文，寫到一個人對故園的記憶和思念往往是最能牽動他們鄉(xiāng)愁的風物。本文呢寫到歐陽修的《秋聲賦》，是借助文學典故為文章增添了典雅悠遠的格調，豐富了文章的意蘊。14.答案：①營造出意境之美。以三個物象并列排布作為題目，組合出了清幽深遠的意境，有含蓄蘊藉的詩意之美。②串連全文，使文章形散神凝。文章先寫秋雨，再寫檐滴，最后寫樹木，按三個物象的順序組織結構，線索清晰，結構緊湊。③寄托著深沉情思。三個物象是作者心目中故園風物的代表，作者將對故鄉(xiāng)的深情眷戀寄托其中，感情表達含蓄深沉，情味悠長。解析：本文的題目是“秋雨檐滴及遠山木葉”，題目選用了“秋雨”“檐滴”遠山木葉“這三個意象的組合，“秋雨”檐滴”“遠山木葉”這三個物象描繪了清幽深遠的意境，有含蓄蘊藉的詩意之美。本文開篇就寫到秋雨秋夜，作者再讀歐陽修的《秋聲賦》讀出了不同于以往的人生況味，由歐陽修的《秋聲賦》引出了關于故鄉(xiāng)的記憶，有一種記憶是相通的，那就是陪伴自己一路走來的平凡草木。然后借一位朋友在朋友圈中發(fā)文寫到的細碎檐低，寫到雨碎檐滴，風入松林，對于一個心中有故園的人，這些可能是最能牽動他們鄉(xiāng)愁的風物了。最后寫到的是樹。所以題目貫穿了全文，是按照秋雨、檐滴、樹木這三個物象的順序來組織結構，線索清晰，結構緊湊。本文是一篇寫景抒情散文，表達的是是對故鄉(xiāng)的深情眷戀。而在表達這種情感的時候借助了最能代表故鄉(xiāng)的風物，而秋雨、檐滴、遠山木葉就是故園風物的代表，感情表達含蓄深沉，情味悠長。15.答案：B解析：B.“裴十四為了將萬里寫入胸懷間”“引得人用金買其一顧”錯誤?！包S河落天走東海，萬里寫入胸懷間”，是李白稱贊裴十四胸懷之闊大，如黃河落天，直入東海，當納入其間?！敖鸶吣仙劫I君顧”是說高比南山的金銀，也換不來裴十四的一顧，表現(xiàn)了人物不貪貴樂利的風骨。故選B。16.答案：①李詩“浮云”指裴十四飄忽不定的行蹤，表達了對友人前途、人生的深深擔憂。②秦詩“浮云”指世事虛無縹緲，轉瞬即逝，表達了作者對世事無常的感慨。解析：李白詩歌“徘徊六合無相知，飄若浮云且西去”，是說裴十四品格磊落的品格不容于世，只好像浮云一樣暫且西去。以飄泊的浮云狀其人，突出其行蹤忽不定，借“浮云”寫友人西去的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對友人西去的牽掛，以及對這位超塵脫俗卻不容于世的高士未來前途命運的擔憂。秦觀詩歌“世事如浮云，飄忽不相待”，是說世事如同浮云，迅速消逝不等待任何人。用“浮云”比喻世事，突出世事的變幻不定，變化無常，短暫倏忽，借此表達作者對世事變幻的感嘆。17.答案：(1)座中泣下誰最多；江州司馬青衫濕(2)狗吠深巷中；雞鳴桑樹顛(3)無邊落木蕭蕭下；滿地黃花堆積解析：本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：州、吠、巷、顛、蕭。18.答案：B解析：本題考查鑒賞修辭手法的能力。文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，將詩歌創(chuàng)作的“明白易懂”比作“康莊大道”。B項，將庸俗污濁的官場比作“塵網(wǎng)”，與文中畫橫線的句子使用的修辭手法一致。A項，以“絲竹”代樂器，部分代整體，使用了“借代”的修辭手法。C項，運用了擬人、借代、對偶的修辭手法，把山水描寫得有情且有趣。山水本是無情之物，可詩人說水“護田”，山“送青”，水對田有一種護惜之情，山對人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛、生動活潑，使用了擬人的修辭手法；本來水是環(huán)繞著綠色的農作物的，但詩人沒說具體的植物，而是用植物的色彩來代替，說“將綠繞”，環(huán)繞著綠意，使用了借代的修辭手法；上下句格式相同，前后對應，使用了對偶的修辭手法。D項，詩句以“可摘星辰”凸顯了山寺之高聳入云，使用了夸張的修辭手法。19.答案：①比起唐以后的詩壇來也是如此；②做到語言明白易懂并不難；③遠離了日常的生活語言解析：本題考查語言表達連貫、準確、得體的能力。第①空，根據(jù)前文“唐詩的語言明白易懂。它不但比起唐以前的詩壇來是如此”和后文“例如明、清的詩歌，它們離我們的時代要近得多，但是為什么反而不如唐詩那么明白易懂呢？”可知，所填內容應是比起唐朝以后的詩壇，唐詩語言也是明白易懂的，故可填“比起唐以后的詩壇來也是如此”或意思相近的語句。第②空，根據(jù)后文“難的是以那么淺近的語言卻能取得那么精湛的藝術成就”可知，此處應是說做到某十方面不難，根據(jù)上文“唐詩的語言明白易懂”可知，此處應是說做到語言明白易懂并不難，故可填“做到語言明白易懂并不難”或意思相近的語句。第③空，根據(jù)后文“詩歌的花果就容易枯萎”這一結果可知，此處所填內容應是造成這種后果的原因，也就是詩歌遠離了日常的生活語言或不能植根于日常的生活語言。故可以填“遠離了日常的生活語言”或意思相近的語句。20.答案：①披荊斬棘；②一籌莫展；③紛至沓來解析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。①處，結合語境“帶領團隊”“傾盡一生心血研究”“從談‘瘧’色變到實現(xiàn)無瘧疾”可知，屠呦呦及其團隊的抗瘧藥研究工作進行得并不順利，但他們在研究過程中齊心合力，克服各種艱難險阻，最終圓滿完成任務，故此處可填“披荊斬棘”“勠力同心”等成語。②處，結合前文“經(jīng)歷了無數(shù)次失敗”和后文“卻意外在古籍……中得到靈感”可知，此處應填表示沒有辦法、無路可走了的成語，故可填“一籌莫展”“山窮水盡”等成語。③處，結合前文連續(xù)列舉的多個榮譽可知，此處意在說明屠呦呦獲得的榮譽很多，一個接一個，故可填“紛至沓來”“接連不斷”等成語。21.答案：青蒿雖然沒有艷麗的花朵、撲鼻的香氣，卻能挽救許多生命，是具有奉獻精神的植物。解析：本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫框的句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當，兩個分句是同一主語時，第一個關聯(lián)詞語應放在主語后面，故“青蒿”應放到“雖然”前面；二是成分殘缺，“具有奉獻精神的植物”前缺謂語動詞，應改為“是具有奉獻精神的植物”。由此梳理答案即可。22.答案：①原句運用了排比的修辭手法，形式整齊、音韻和諧，增添了文采，增強了氣勢，彰顯了屠呦呦的質樸追求。②原句把“……一樣的”修飾語單獨成句，運用了反復的修辭手法，突出、強化了屠呦呦對青蒿的喜愛和贊美之情。③原句運用比喻的修辭手法，分別用蒿葉、蒿花、蒿莖比喻寧靜、淡泊、正直，生動形象地刻畫出屠呦呦潛心科研、不慕名利、執(zhí)著追求的高尚品格。解析：本題考查語言表達鮮明、生動和選用句式的能力。效果上，原句三個分句分別以“我喜歡……，蒿葉一樣的……”“我追求……，蒿花一樣的……”“我向往……，蒿莖一樣的……”構成結構一致的排比句，形式整齊、音韻和諧，讀來朗朗上口；既增添了文采，又增強了氣勢，更彰顯了屠呦呦的質樸追求。句式上，原句把“……一樣的”修飾語分為三句，分別單獨成句，運用了反復的修辭手法，突出、強化了屠呦呦對青蒿的喜愛和贊美之情。手法上，原句“蒿葉一樣的寧靜”