山東省青島萊西市（五四制）2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試道德與法治試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測初二道德與法治試題2.道德與法治試題包含第1卷和第IⅡ卷。第I卷單項(xiàng)選擇題共20道題目，滿分為40分，第Ⅱ卷問答題共3道題目，滿分為40分。第I卷(共40分)共40分)

掃描全能王創(chuàng)建掃描全能王創(chuàng)建D.創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于每個(gè)人身上8.在某校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(1)班男同學(xué)自薦將椅子搬到本班的觀看點(diǎn)，女同學(xué)自薦組織啦啦隊(duì)和撰寫宜傳稿。對男女同學(xué)的自薦認(rèn)識正確的是A.合理，因?yàn)榕庑〔荒軓氖麦w力活動(dòng)B.合理，因?yàn)榉夏信纳硖攸c(diǎn)和優(yōu)勢C.不合理，因?yàn)樯钪心信巧翢o差別D.不合理，不利于異性同學(xué)發(fā)展真摯的友誼9.“同行十二年，不知木蘭是女郎?！苯韼讲蛔岉毭?，我國古代巾幗英雄花木蘭代父從軍的事跡流傳千古，極大地突顯了她卓越的軍事才能。由此可見A.男女生的性別差異與生俱來B.男女生擁有各自的性別優(yōu)勢C.男女生在性別上的差異逐漸消除D.對性別的認(rèn)識不應(yīng)過于受性別刻板印象的影響10.2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)，中國隊(duì)?wèi){借一場令人贊嘆的四乘一百米混合泳接力奪冠。這重新描繪了中國游泳的輝煌歷史。比賽結(jié)束后，潘展樂說出：“冠軍屬于我們了，感到不滿的應(yīng)該是其他人"。這名年輕運(yùn)動(dòng)員的大膽宜言觸動(dòng)著每位觀眾的心靈，這乃是競技體育不可或缺之精神品質(zhì)。下列詩句的主旨與這精神品質(zhì)相符合的是A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)B.自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里C.遇知兄弟登高處，遍插茱萸少一人D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干11.2023年度感動(dòng)中國人物張連鋼，在2013年青島港決定籌建全自動(dòng)化碼頭時(shí)，處在肺癌術(shù)后康復(fù)期的他毅然桃起重?fù)?dān)。在肺癌術(shù)后康復(fù)期帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)展開科研攻關(guān)，僅用3年半時(shí)間完成了青島港自動(dòng)化碼頭建設(shè)，把“不可能”變成了“可能”。從他身上我們可以學(xué)習(xí)到A.孝敬父母、團(tuán)結(jié)同事的倫理規(guī)范B.迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膴^進(jìn)品格C.律已寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則D.以信為本、與人為善的和樂風(fēng)范初二道德與法治試題第3頁(共8頁)

12.“人有恥，則能有所不為”出自朱熹的《朱子語類》人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事。下列名言警句與此蘊(yùn)含的道理相一致的是A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.人生自古誰無死，留取丹心服汗青C.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情13.青島某校一名小學(xué)生獨(dú)自乘坐K23路公交車，刷公交卡時(shí)被提醒余額不足，駕駛員幫她支付了一元錢公交車費(fèi)。得知此事，小學(xué)生的媽媽專門致電真情巴士第四分公司，不僅感謝公交車駕駛員暖心之舉，還堅(jiān)持充值了一張100元的公交卡，將卡留在車上幫助更多有急用的人，希望司機(jī)能將愛心傳遞下去。這啟示我們①行己有恥，聞過即改②積少成多，積善成德③學(xué)習(xí)榜樣，弘揚(yáng)美德④尺有所短，寸有所長14.崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視弘揚(yáng)英雄精神，衰獎(jiǎng)英雄棋范，強(qiáng)調(diào)要樹立正確的英雄史觀。他多次前往革命老區(qū)、烈士紀(jì)念地考察調(diào)研，追憶崢嶸歲月，提出“把革命烈士那些感人至深的文章、詩文、家書編輯成冊，用于干部教育?！睂Υ耍阏J(rèn)為下列同學(xué)理解正確的是A.爭當(dāng)英雄模范人物就必須做一些轟轟烈烈的大事B.今天美好的社會(huì)生活都是英雄和先鋒人物創(chuàng)造的C.善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量D.學(xué)習(xí)英雄、爭當(dāng)先鋒那是成人的的事，與中學(xué)生無關(guān)15.小新在議題式學(xué)習(xí)活動(dòng)中搜集了以下兩則事例：事例一：中學(xué)生王帥、白云澤兩年多堅(jiān)持抬殘疾同學(xué)上下樓，情同手足的三人成為校園里的一道“最美風(fēng)景”。事例二：91歲浙大退休教師王坤森，多年來通過拾荒所得資助貧困生上大學(xué)，并簽了遺體捐獻(xiàn)意向書，將自己的全部獻(xiàn)給工作一生的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院。最適合該學(xué)習(xí)活動(dòng)的議題是初二道德與法治試題第4頁(共8頁)

A.遵守法律規(guī)定，履行自身義務(wù)B.弘揚(yáng)高尚的德行，在止于至善C.放并個(gè)人利益，承擔(dān)集體責(zé)任D.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費(fèi)16.打雷、閃電會(huì)使人感到壓抑害怕；陰雨天氣容易使人煩躁不安、心情低落；美麗的景色會(huì)讓人感覺心曠神怡、心情舒適等，這說明影響我們情緒的因素有A.自然環(huán)境B.個(gè)人的生理周期C.周圍的輿論氛圍D.對某件事情的預(yù)期17.某公司曾對69萬名用戶進(jìn)行了一項(xiàng)惰緒實(shí)驗(yàn)。他們把用戶分為兩組，為第一組用戶推送積極內(nèi)容，為第二組用戶推送消極內(nèi)容。之后，他們跟蹤記錄用戶們當(dāng)天發(fā)表的圖文。結(jié)果顯示：被推送了快樂內(nèi)容的用戶，發(fā)布的圖文也帶有積極的情緒；而接收到沮喪內(nèi)容的用戶，發(fā)布的圖文則消極悲觀。由此可看出A人與人之間的情感會(huì)相互傳染B.情緒會(huì)傳染，我們要學(xué)會(huì)正確表達(dá)和管理情緒C.我們的情緒要及時(shí)真實(shí)地表達(dá)出來，無需遮掩D.只有人的表情表達(dá)出來的情緒，才會(huì)影響周圍人發(fā)芽啦B.樂觀的人愛生活對未來有信心C.對煩惱和苦難要抱著無所謂的態(tài)度D.人生的旅途是無邊的苦海，要知足常樂19.到了七年級以后，我的成績一直在下滑，我逐漸失去自信。在發(fā)現(xiàn)自己的問題后，我主動(dòng)尋求老師的幫助。經(jīng)過老師的疏導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)，我不僅學(xué)習(xí)做了很多以前覺得不可能完成的事情。從這位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們可以認(rèn)識到①建立良好的心理狀態(tài)必須經(jīng)過他人幫助②學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒有助于我們適應(yīng)環(huán)境③擁有健康的心理能有效地激發(fā)個(gè)人潛能④把情緒調(diào)節(jié)好我們就可以做成功任何事初二道德與法治試題第5頁(共8頁)

20.《2024年中國詩詞大會(huì)》萃取提煉“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、風(fēng)味、先生、燈火、在路上”十大主題，盡展中華民族歷史之美、山河之美、文化之美，讓受眾沉浸于燦爛瑰麗的“中華文明長廊”,感受溫暖和力量，備受觀眾的喜愛。此節(jié)目備受觀眾的喜愛的秘訣在于①滿足所有觀眾喜好，避免觀眾產(chǎn)生負(fù)面情感②以詩為槳，激發(fā)人們破浪前行的力量和勇氣③詩詞只傳遞美好的情感體驗(yàn)，觀眾感到輕松④通過詩詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好21.成長的探索(本題滿分19分)青春如一場盛大的旅程，雖會(huì)有迷茫的霧靄遮蔽前路，但請堅(jiān)信，那只是暫時(shí)的。某校七年級在走廊里布置了一面“解憂”文化墻，同學(xué)們可以不記名地把自己的煩惱或者迷茫寫在上面，其他同學(xué)可以提供自己的解憂方法。【煩惱一】我對班上的一位女生有了好感。我總是忍不住關(guān)注她的一舉一動(dòng)，也總愛在她面前表現(xiàn)自己，但是又不敢表達(dá)自己的情感。我很糾結(jié)自己這種情感是不是正常的，而且擔(dān)心被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后會(huì)被嘲笑，學(xué)習(xí)成績也因?yàn)檫@種心思的困擾而有所下滑。(1)此主人公對異性產(chǎn)生好感是正常現(xiàn)象嗎?請說明原因(3分),并提出合理化的建議幫助他正確對待這種情感。(4分)【煩惱二】在學(xué)校的期中考試期間，我發(fā)現(xiàn)周圍有同學(xué)在偷偷作弊，并且他們還試圖拉攏我一起參與，說這樣可以輕松獲得好成績，而且不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。我深知作弊是不對的行為，但我又害怕拒絕會(huì)被他們孤立，我內(nèi)心十分糾結(jié)。(2)在這種情境下，你會(huì)如何來堅(jiān)守“行已有恥”的原則拒絕作弊?(6分)初二道德與法治試題第6頁(共8頁)掃描全能王創(chuàng)建掃描全能王創(chuàng)建【煩惱三】我發(fā)現(xiàn)到了七年級自己的情緒波動(dòng)很大。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和父母大發(fā)脾氣，事后又很后悔。在學(xué)校里，我也會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u就哭個(gè)不停，和朋友相處時(shí)也常常因?yàn)橐恍┬∧Σ辆拖萑腴L時(shí)間的冷戰(zhàn)。(3)結(jié)合所學(xué)知識，分析此主人公出現(xiàn)這種情緒波動(dòng)的原因及其產(chǎn)生的不良影響。(6分)22.做一個(gè)情緒穩(wěn)定的人(本題滿分10分)而是不管碰到啥情況，都能把自己的情緒控制得妥妥的，不讓它像脫韁的野馬一樣亂跑，也不會(huì)碰到壓力和挫折就一蹶不振。如何做一個(gè)情緒穩(wěn)定的人呢?某校思政社團(tuán)從同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中提煉了兩個(gè)典型案例，請你一起探究。案例一：小輝和他的好朋友因?yàn)橐淮涡〗M作業(yè)的分工問題發(fā)生了激烈的爭吵，小輝氣得轉(zhuǎn)身就走，并且一整天都不想理他的朋友。(1)小輝這種行為背后的情緒是什么?(1分)我們應(yīng)如何控制管理好這種情緒。(4分)案例二：小莉一直很期待能在學(xué)校文藝表演中展示自己的舞蹈才華，可選拔結(jié)果出來她落選了。她回到家后，把自己關(guān)在房間里，一句話也不說，也不(2)這體現(xiàn)了小莉怎樣的情緒?(1分)你會(huì)如何安慰她幫她走出這種情緒的陰霾?23.弘揚(yáng)奧運(yùn)精神綻放青春力量(本題滿分11分)為進(jìn)一步深入弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，傳承體育榮光；某校開展了為期一個(gè)月的“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神教育月”活動(dòng)。通過一系列的學(xué)習(xí)宜傳教育活動(dòng)，推動(dòng)奧運(yùn)精神學(xué)習(xí)入腦入心、出新出【講好奧運(yùn)故事】“'QueenWen'這個(gè)詞，我實(shí)至名歸?！眾Z得中國乃至亞洲運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)個(gè)人網(wǎng)球項(xiàng)目的首枚金牌后，21歲的鄭欽文霸氣回應(yīng)媒體提問時(shí)說。張雅怡6歲踏上花樣游泳啟蒙路，18歲進(jìn)國家隊(duì)后卻歷經(jīng)坎坷，4年在國家隊(duì)與省隊(duì)初二道德與法治試題第7頁(共8頁)間切換，還受傷病及運(yùn)動(dòng)型哮喘困擾。但她憑借毅力堅(jiān)持訓(xùn)練，即使肋骨骨折也不放棄，最終成為隊(duì)中主力，并在巴黎奧運(yùn)會(huì)助力中國花樣游泳隊(duì)實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌“零的突破”。(1)從奧運(yùn)健兒身上我們能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)(2分),并談?wù)勥@些優(yōu)秀品質(zhì)對我們青少年成長的重要性(4分)。(至少包含兩個(gè)角度)【弘揚(yáng)奧運(yùn)精神】張寧是中國三人男籃國家隊(duì)的球員，巴黎奧運(yùn)會(huì)比賽前他一直在世界各地打比賽。因?yàn)榘屠鑺W運(yùn)會(huì)周期，國際籃聯(lián)調(diào)整了三人籃球直通奧運(yùn)會(huì)的規(guī)則，對中國隊(duì)來說，這樣的規(guī)則比以往困難了25倍。在這么困難的情況下，張寧全年沒有休息。一直都是訓(xùn)練，打比賽。飛往世界各個(gè)地方，拿下比賽。張寧以個(gè)人得分第一、高光分第三、籃板分第三的出色表現(xiàn)，獲得本站最有價(jià)值球員稱號，這也是第一次有中國球員獲得國際籃聯(lián)三人籃球大師賽單站比賽MVP的榮譽(yù)。他值得這樣的榮譽(yù)，有一種精神是為祖國