《職業(yè)素質教育：能力培養(yǎng)拓展訓練職業(yè)規(guī)劃》電子教案 項目1：認知素質拓展訓練-教案

《職業(yè)素質教育（慕課版）》教案PAGEPAGE20項目1：認知和體驗素質拓展訓練教學內容任務1：認知素質拓展訓練及參訓紀律任務2：素質拓展訓練初體驗——活動的告示牌任務3：素質拓展訓練游戲——國王與天使教學要求【知識目標】1.了解素質拓展訓練的歷史由來、參訓目的及實訓內容2.了解素質拓展訓練的流程，了解并愿意遵守素質拓展訓練的紀律3.使同學們盡快相互認識，增進團隊的凝聚力?！舅刭|培養(yǎng)目標】1．通過素質拓展訓練，培養(yǎng)學生的團隊意識、責任感和紀律性，增強集體榮譽感和歸屬感，塑造積極向上的心態(tài)。2.在“國王與天使”游戲中，培養(yǎng)關愛他人、樂于助人的品質，以及勇于擔當、甘于奉獻的精神。教學重難點重點：本節(jié)課的重點在于使學生深刻理解團隊分組與角色認知的重要性。學生需要明確自己在團隊中的定位，理解不同角色對團隊整體效能的影響。同時，通過團隊文化建設，學生要學會塑造具有獨特魅力的團隊精神，增強團隊凝聚力。此外，團隊風采展示也是重點之一，學生需掌握展示技巧，有效展現(xiàn)團隊成果和特色。難點：本節(jié)課的難點在于如何將理論知識轉化為實際操作能力。學生在理解團隊分組與角色認知的基礎上，需要實際參與到團隊中，親身體驗不同角色的職責與挑戰(zhàn)，這要求學生具備較強的適應能力和團隊協(xié)作能力。同時，團隊文化建設并非一蹴而就，需要學生持續(xù)投入精力，共同塑造和維護團隊精神，這對學生的耐心和毅力提出了較高要求。最后，團隊風采展示需要學生具備創(chuàng)新思維和實踐能力，能夠將團隊成果以新穎、吸引人的方式呈現(xiàn)出來，這對學生的綜合素質提出了挑戰(zhàn)。教學方法講授法、討論法、任務驅動、體驗式培訓課時數(shù)2課時教學內容導入案例：認知突破，團隊共贏請分析案例中科技創(chuàng)新團隊陷入僵局的原因是什么？你認為參與素質拓展訓練有什么作用和意義？任務一：認知素質拓展訓練教學活動1：參加素質拓展訓練的意義首先，通過拓展訓練中的團隊合作項目，學員能夠學會溝通協(xié)調，增強團隊協(xié)作意識，這對于未來職場中的團隊合作至關重要。2.其次，拓展訓練中的挑戰(zhàn)項目能夠鍛煉學員的勇氣和毅力，提升他們面對困難的應變能力和解決問題的能力。3.此外，拓展訓練還能激發(fā)學員的潛能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而促進個人成長，更好地實現(xiàn)幸福的人生。教學活動2：課程的教學目標、內容與學時分配1．認識個人潛能，樹立"我能行"的自信心；2．了解學生的心態(tài)，掌握相應的心態(tài)調整方法；3．重新認識和定位自我，完成角色轉換；4．加強溝通了解，培養(yǎng)團隊合作精神；5．強化職業(yè)素質，增強團隊的歸屬感，明確個人發(fā)展方向；6．培養(yǎng)新人正確的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的思維習慣。課程模塊教學項目課時分配模塊一：認知素質拓展訓練與團隊組建項目1：認知和體驗素質拓展訓練2項目2:團隊組建與團隊風采展示4模塊二：自我認知能力訓練項目3：認知自我性格及優(yōu)缺點5模塊三:心理素質拓展訓練項目4：積極心態(tài)訓練2項目5:自信心訓練3項目6:感恩、寬容與關愛訓練3項目7:自制力訓練3模塊四：思維模式訓練項目8：建立雙贏的心智模式3項目9:創(chuàng)新思維訓練4模塊五：溝通素質與能力訓練項目10：溝通心理素質訓練3項目11：溝通表達能力訓練3模塊六：團隊合作拓展訓練項目12:信任與責任訓練4項目13:團隊合作訓練10模塊七：目標設定與職業(yè)規(guī)劃訓練項目14：目標設定訓練3項目15：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃訓練4教學活動3教學實施、參訓流程與紀律1．教學實施與參訓流程（1）游戲體驗（2）感受記錄（3）感受分享（4）經驗總結（5）實踐應用2．參加素質拓展訓練應遵守的紀律（1）遲到1次個人扣2分，小組扣2分；請假1次個人扣1分，小組扣1分；曠課1次個人扣5分，小組扣5分。（2）上課時間關閉手機及娛樂工具，若誰的手機發(fā)出聲響，或被發(fā)現(xiàn)有玩手機現(xiàn)象，個人扣5分，小組扣5分。3（3）上課未經允許交頭接耳的，個人扣2分，小組扣2分。（4）上課不遵守紀律規(guī)則嬉戲打鬧的，個人酌情扣2～10分，小組扣相同分數(shù)。（5）不遵守老師要求的安全注意事項的，個人酌情扣2～10分，小組扣相同分數(shù)。（6）訓練日志當天未完成的，個人扣3分，小組扣3分。（7）忘記打掃衛(wèi)生，每次小組扣10分，忘記打4壺熱水或數(shù)量不夠，每次小組酌情扣5～10分。（8）課堂分享環(huán)節(jié)積極發(fā)言，個人每次酌情加1～5分，小組酌情加相同分數(shù)。（9）主動為小組或班級奉獻，個人酌情加2～10分，小組酌情加相同分數(shù)。（10）拾金不昧，歸還失主，個人每次酌情加3～10分。（11）個人項目競賽，獎勵前10名個人，從第1名～第10名分別加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。（12）團隊項目競賽，獎勵前3名小組（分別加90、70、50分），懲罰最后1名小組（倒數(shù)第1名扣10分）。（13）主動協(xié)助老師布置訓練場地或課后幫助老師歸還訓練設施的，個人酌情加1～5分。（14）其他老師認為有利于教學、有利于安全、有利于友好團結、有利于傳播正能量的事項，個人酌情加1～10分。任務二：素質拓展訓練初體驗——活動的告示牌教學活動1活動的告示牌的游戲目的這是一個幫助同學之間相互了解的破冰訓練，通過訓練，學生能鍛煉溝通表達能力，能感受到記住別人的姓名、興趣、愛好，以及擴大交際圈及未來職業(yè)發(fā)展的好處。教學活動2活動的告示牌的教學組織與實施說明一、活動準備階段材料準備：提前準備好足夠的白紙、筆和透明寬膠帶。確保每位學生都能獲得一份材料，以便制作自己的“告示牌”。規(guī)則說明：老師需清晰地向學生說明活動規(guī)則，包括寫姓名、愛好和興趣的內容要求，以及完成時間和加分規(guī)則。強調愛好和興趣的具體示例，如最愛吃的食物、最喜歡的地方等，以引導學生寫出更多元化的信息。二、告示牌制作階段（約5分鐘）分發(fā)材料：將白紙、筆和膠帶分發(fā)給學生。指導書寫：要求學生按照給定的示例，在白紙上寫出自己的姓名、愛好和興趣。貼告示牌：學生完成書寫后，使用透明寬膠帶將“告示牌”貼在胸前。老師監(jiān)督并鼓勵提前完成的學生，前5名分別加10、8、6、5、4分。三、互動交流階段（10～15分鐘）走動交流：老師指示學生走動起來，主動與其他學生交流，記住他們的姓名、愛好和興趣。氛圍營造：老師應營造輕松愉快的氛圍，鼓勵學生積極互動，避免尷尬或沉默。時間控制：嚴格控制交流時間，確保活動在規(guī)定時間內完成。四、朋友認知度測試階段（約15分鐘）隨機挑選：老師隨機挑選學生進行測試，要求他們說出記住的學生姓名及對應的愛好和興趣。記錄評分：老師或助手負責記錄學生的回答，并根據(jù)評分規(guī)則進行評分。能完整記憶一位學生加10分，漏記一項扣1分，依次累計。五、評分與總結階段評分統(tǒng)計：活動結束后，老師統(tǒng)計每位學生的得分，評出冠軍、亞軍、季軍。結果公布：公布得分情況和排名，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵?；顒涌偨Y：老師總結活動意義，強調相互了解和記憶能力的重要性。鼓勵學生將學到的技巧應用到日常生活和未來的職場中，提高人際交往能力。任務三：素質拓展訓練初體驗——國王與天使教學活動1介紹國王與天使的游戲目的通過這一精心設計的活動，旨在營造一個充滿關愛、支持與鼓勵的學習氛圍。首先，游戲通過發(fā)放“國王與天使卡片”并隨機配對，讓每位參與者都扮演雙重角色，既是被人關懷的“國王”，也是默默付出的“天使”。這一過程不僅增強了團隊成員之間的隨機互動與了解，還促進了相互之間的信任與依賴。此培訓游戲不僅增強了團隊成員之間的情感聯(lián)系，還提升了大家的職業(yè)素質，如溝通能力、觀察力、同理心以及正面激勵他人的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展和團隊合作奠定了堅實的基礎。教學活動2說明國王與天使的教學組織與實施一、訓練規(guī)則說明及實施1.發(fā)放卡片（約1分鐘）老師首先向全體成員簡要介紹游戲規(guī)則，隨后發(fā)給每個人一張“國王與天使卡片”。這一步驟要求快速有序，確保每位參與者都能及時獲得游戲材料。2.填寫“國王”名字（約2分鐘）參與者需在卡片上寫下自己的名字，此時這個名字代表“國王”的身份。完成后，將卡片放回抽獎箱中，確保所有卡片混合均勻。3.抽出“國王”成為“天使”（約2分鐘）老師收集所有卡片后，將卡片背面向上或折疊后放入抽獎箱，以保證抽簽的隨機性。抽取“天使”身份（約5分鐘，包括重新抽簽時間）每位參與者從抽獎箱中抽取一張卡片，并在“國王”名字旁邊填上自己的名字，作為該“國王”的“天使”。若不慎抽到自己的卡片，需經老師確認后重新抽簽，確?！疤焓埂迸c“國王”不是同一人。此過程強調保密性，增強游戲的神秘感和期待感。發(fā)布“天使”任務（約2分鐘）老師明確“天使”的職責：在訓練期間，要暗中關注、鼓勵、贊美自己的“國王”。具體方式可以是寫便利貼，悄悄貼在白板公告欄上，傳遞正能量。確認身份并上交卡片（約2分鐘）參與者需在卡片上“天使”旁邊的位置再次寫下自己的名字，確保信息完整，并牢記自己的“國王”是誰。隨后，將卡片交給老師保管。預告揭曉環(huán)節(jié)（約1分鐘）老師告知大家，訓練結束時將有一個特別的揭曉儀式，增加游戲的儀式感和期待值。揭曉與分享（約10-15分鐘）訓練接近尾聲時，全體成員圍坐，燈光調暗營造溫馨氛圍。老師首先對大家的參與和支持表示感謝，然后逐一揭曉“國王與天使”的配對，鼓勵“天使”分享自