《英語教學(xué)論》課件-第11章-中小學(xué)英語表達(dá)性技能教學(xué)方法_第1頁
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0.5秒延遲符，無意義，可刪除.交際模式

p250132原則平衡流暢性和精確性以語言意義為中心信息溝、情景化、發(fā)展策略內(nèi)容語言形式、語言內(nèi)容功能、文化、策略模式PPP任務(wù)型口語教學(xué)原則、內(nèi)容、模式

p253-255口語交際活動(dòng)

p255寫作策略

p258-250132重結(jié)果的教學(xué)模式重過程的教學(xué)模式重內(nèi)容的教學(xué)模式寫作教學(xué)模式

p2502，直接法1.詞語釋義2.斷句與標(biāo)點(diǎn)練習(xí)3,句子模仿與改寫4,連貫性訓(xùn)練5.語篇結(jié)構(gòu)訓(xùn)練6.連詞句成文.句子重組寫作訓(xùn)練活動(dòng)

p262-2637.文體分類模仿8.自由寫作訓(xùn)練9.短文改錯(cuò)10.讀后續(xù)寫11.概要寫作12.視覺書面表達(dá)75%以上50%20%我對(duì)本章學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度（自我判斷）可以繼續(xù)開展下一章學(xué)習(xí)需要再次學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要就本章內(nèi)容向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)過程是否促進(jìn)了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情感是否積極學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成學(xué)習(xí)實(shí)踐是否有效我的學(xué)習(xí)反思

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