弟子規(guī)家庭美德教育的征文

弟子規(guī)家庭美德教育的征文TOC\o"1-2"\h\u5125第一章《弟子規(guī)》與家庭美德教育的淵源 124994第二章《弟子規(guī)》主要家庭美德教育內(nèi)容剖析 129468第三章我對(duì)《弟子規(guī)》家庭美德教育的深刻感受 212718第四章從“入則孝”看家庭孝道的傳承——《弟子規(guī)》中的啟示 214118第五章引用“謹(jǐn)而信”闡述家庭中的行為規(guī)范——《弟子規(guī)》的智慧 221669第六章《弟子規(guī)》的家庭美德教育在現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn) 324099第七章如何以《弟子規(guī)》為藍(lán)本推進(jìn)家庭美德教育 36314第八章以《弟子規(guī)》助力家庭美德傳承的展望 3第一章《弟子規(guī)》與家庭美德教育的淵源《弟子規(guī)》這本書(shū)啊，從古代流傳至今，和家庭美德教育那可是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在過(guò)去的傳統(tǒng)家庭里，《弟子規(guī)》就像是一本家庭行為準(zhǔn)則手冊(cè)。比如說(shuō)，在古代的大家族中，長(zhǎng)輩們常常教導(dǎo)晚輩要遵循《弟子規(guī)》中的教誨。像“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”，這就明確地告訴孩子們，當(dāng)父母呼喚的時(shí)候，要馬上回應(yīng)，父母交代的事情，要積極去做。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)小孩，家里很注重傳統(tǒng)教育，每次父母叫他的時(shí)候，他總是很快回應(yīng)，幫忙做各種家務(wù)事，他的父母就經(jīng)常跟他講《弟子規(guī)》里的道理，這孩子從小就特別有禮貌，家庭關(guān)系也特別和諧?！兜茏右?guī)》從古代起就在家庭美德的教育方面起著基礎(chǔ)性的作用，給家庭美德教育提供了一個(gè)非常好的藍(lán)本。第二章《弟子規(guī)》主要家庭美德教育內(nèi)容剖析《弟子規(guī)》里面包含的家庭美德教育內(nèi)容可豐富了。首先就是孝道方面的內(nèi)容。像“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，這就體現(xiàn)出對(duì)父母生病時(shí)無(wú)微不至的照顧。我有個(gè)鄰居，他的奶奶生病臥床不起，他的父母就真的是按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去做的。他媽媽每天都會(huì)把藥先嘗一下溫度合適不合適，晚上也和奶奶睡在一個(gè)房間，方便隨時(shí)照顧。還有就是兄弟姊妹之間的和睦相處，“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”。我曾經(jīng)在一個(gè)大家庭里看到，哥哥總是很照顧弟弟妹妹，弟弟妹妹對(duì)哥哥也很恭敬，大家互相尊重，這個(gè)家庭氛圍特別好。在家庭禮儀方面，“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”，這讓孩子從小就知道長(zhǎng)幼有序的道理，使得家庭秩序井然。第三章我對(duì)《弟子規(guī)》家庭美德教育的深刻感受我自己對(duì)《弟子規(guī)》的家庭美德教育感受特別深。以前我是個(gè)比較任性的人，在家里想怎么樣就怎么樣，不太考慮父母的感受。后來(lái)接觸了《弟子規(guī)》，里面的話就像一面鏡子，讓我看到自己的不足。就拿“冬則溫，夏則凊”來(lái)說(shuō)吧，以前冬天我都只顧自己暖和，從沒(méi)想過(guò)父母會(huì)不會(huì)冷。當(dāng)我開(kāi)始按照《弟子規(guī)》里的要求去做的時(shí)候，我會(huì)在冬天給父母準(zhǔn)備熱水袋，夏天給他們扇扇子。我發(fā)覺(jué)這樣做之后，家庭氛圍變得特別溫馨。我也看到周?chē)恍┘彝?，父母和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，孩子變得更加懂事聽(tīng)話，父母也更能理解孩子，這種家庭的改變真的很讓人感動(dòng)?！兜茏右?guī)》就像是一把鑰匙，打開(kāi)了家庭美德傳承的大門(mén)。第四章從“入則孝”看家庭孝道的傳承——《弟子規(guī)》中的啟示“入則孝”這部分內(nèi)容對(duì)家庭孝道的傳承有著深遠(yuǎn)的啟示?！笆码m小，勿擅為，茍擅為，子道虧”，這告訴我們即使是小事，在沒(méi)有得到父母同意之前也不能擅自去做，不然就是違背了做子女的本分。我認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕人，他想要換工作，但是他沒(méi)有跟父母商量就直接辭職了。后來(lái)他學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的這一內(nèi)容，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。再重新找工作的時(shí)候，他就先跟父母商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。還有“親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去”，這是說(shuō)父母喜歡的東西，我們要盡力去準(zhǔn)備，父母不喜歡的東西，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待不去做。我看到有的孩子知道父母喜歡看戲曲，就專(zhuān)門(mén)買(mǎi)戲曲票帶父母去看，這就是在踐行孝道。《弟子規(guī)》的“入則孝”部分給我們?cè)诩彝ブ腥绾蝹鞒行⒌捞峁┝朔浅＞唧w的指引。第五章引用“謹(jǐn)而信”闡述家庭中的行為規(guī)范——《弟子規(guī)》的智慧“謹(jǐn)而信”這部分內(nèi)容充滿了家庭行為規(guī)范的智慧?！俺鹪?，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”，這教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，在家庭中也不例外。我有個(gè)朋友家，他們家每天早上都會(huì)早起，父母以身作則，帶著孩子一起做一些有益的事情，比如晨讀或者晨練。這不僅讓家庭充滿活力，也讓孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”，這看似是關(guān)于著裝的小事，但在家庭里體現(xiàn)的是一種自律和對(duì)他人的尊重。有一個(gè)家庭，他們家的孩子以前總是邋里邋遢的，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，開(kāi)始注重自己的儀表，整個(gè)家庭的形象也提升了。“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”，在家庭中講誠(chéng)信也非常重要，家庭成員之間如果都能做到說(shuō)話算數(shù)，家庭關(guān)系就會(huì)更加穩(wěn)固。第六章《弟子規(guī)》的家庭美德教育在現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)在現(xiàn)代社會(huì)，《弟子規(guī)》的家庭美德教育面臨著不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活讓人們沒(méi)有太多時(shí)間去深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。像很多雙職工家庭，父母每天忙于工作，孩子忙于學(xué)習(xí)各種課外知識(shí)和技能，家庭很難抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?，F(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀多元化，一些西方文化觀念的沖擊，讓部分年輕人覺(jué)得《弟子規(guī)》里的內(nèi)容有些陳舊。比如說(shuō)，“父母在，不遠(yuǎn)游”這一觀念，在現(xiàn)代社會(huì)，很多年輕人為了追求自己的事業(yè)夢(mèng)想，不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出打拼，這就和傳統(tǒng)觀念產(chǎn)生了沖突。還有就是現(xiàn)代科技的發(fā)展，孩子們更多地沉浸在電子設(shè)備中，對(duì)《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)文化書(shū)籍興趣缺缺。我看到有的孩子整天抱著手機(jī)玩游戲，家長(zhǎng)讓他看《弟子規(guī)》，他根本就不愿意。第七章如何以《弟子規(guī)》為藍(lán)本推進(jìn)家庭美德教育要以《弟子規(guī)》為藍(lán)本推進(jìn)家庭美德教育，方法還是不少的。，可以把《弟子規(guī)》融入家庭日常生活中。比如在家庭聚會(huì)的時(shí)候，大家可以一起討論《弟子規(guī)》中的某個(gè)章節(jié)或者某句話的含義。我知道有個(gè)家庭，每周都會(huì)有一個(gè)家庭文化日，在這一天大家就會(huì)一起讀《弟子規(guī)》，分享自己的理解和感受。另，學(xué)校也可以加強(qiáng)對(duì)《弟子規(guī)》的推廣。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀比賽，讓孩子們?cè)诒荣愔猩钊肜斫馄渲械牡览怼Ｎ液⒆拥膶W(xué)校就曾經(jīng)舉辦過(guò)這樣的比賽，孩子們?yōu)榱吮荣悾瑫?huì)認(rèn)真去研究《弟子規(guī)》，而且在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)把其中的美德理念帶到家庭里。社區(qū)也可以發(fā)揮作用，組織一些以《弟子規(guī)》為主題的親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭之間的交流和對(duì)《弟子規(guī)》的認(rèn)識(shí)。第八章以《弟子規(guī)》助力家庭美德傳承的展望我對(duì)以《弟子規(guī)》助力家庭美德傳承充滿了希望。社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度不斷提高，會(huì)有更多的家庭開(kāi)始關(guān)注《弟子規(guī)》。比如現(xiàn)在很多電視臺(tái)都推出了傳統(tǒng)文化類(lèi)的節(jié)目，這會(huì)讓更多的人了解到《弟子規(guī)》的價(jià)值。而且，一些企業(yè)也開(kāi)始重視員工的家庭美德教育