部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元《生命的思考》復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元《生命的思考》復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元《生命的思考》復(fù)習(xí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。短片內(nèi)容與課程主題緊密相關(guān)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他運(yùn)用生動(dòng)的例子和貼近學(xué)生生活的案例，使抽象的理論變得具體易懂。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)討論加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了生命的寶貴和自我保護(hù)的重要性。他還布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。學(xué)生參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論和思考。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)生們能夠積極思考問(wèn)題，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

5.課堂管理：

張華教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專(zhuān)注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠充分參與和表達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件和視頻短片等教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中，明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生深入理解生命的價(jià)值和意義，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解生命的脆弱和寶貴，認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于生命的重要性和自我保護(hù)的方法等問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵突?dòng)環(huán)節(jié)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明他們對(duì)技能的掌握也較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)對(duì)生命的思考和自我保護(hù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)生命的尊重和珍惜有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)生命的看法，展現(xiàn)出對(duì)他人生命的關(guān)心和尊重。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出合作和共享的精神，說(shuō)明他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠通過(guò)生動(dòng)的例子和貼近學(xué)生生活的案例，使抽象的理論變得具體易懂。他有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌虮磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出合作和共享的精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入階段更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過(guò)播放一段引人入勝的視頻或故事，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂討論中，提高課堂的互動(dòng)性。此外，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組討論或個(gè)人思考的方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，讓教師了解最新的教學(xué)理念和方法，提升他們的教學(xué)能力。其次，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，讓他們