人民版道德與法治八上11.1《什么是違法》聽課評課記錄

人民版道德與法治八上11.1《什么是違法》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：11.1《什么是違法》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張華老師通過播放一段新聞報道，引起學(xué)生對違法現(xiàn)象的關(guān)注，導(dǎo)入新課的方式生動有效。

-展開階段：張華老師采用了講授、小組討論和案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解違法的定義和特點(diǎn)。

-結(jié)束階段：張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理：張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華老師有效利用了多媒體教具和網(wǎng)絡(luò)資源，通過視頻、圖片和案例等材料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生理解違法的定義、特點(diǎn)和后果，以及培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上對違法的知識點(diǎn)有了較為深入的理解，能夠回答相關(guān)問題，并在小組討論中展示出對違法現(xiàn)象的分析能力。同時，學(xué)生們在案例分析中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，顯示出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：張華老師通過生動的案例和深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到違法的危害性，激發(fā)了學(xué)生對法治的尊重和遵守。學(xué)生們在課堂討論中能夠表達(dá)出對法律的敬畏之情，對違法行為持批判態(tài)度，顯示出本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

總體來說，張華老師在《什么是違法》這一課時的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實現(xiàn)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高課堂互動的深度，以進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課的整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠通過案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

2.改進(jìn)建議：

-進(jìn)一步提升學(xué)生參與度：鼓勵更多學(xué)生參與到課堂討論中，可以采取隨機(jī)點(diǎn)名、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性。

-強(qiáng)化知識點(diǎn)的鞏固：在課堂結(jié)束后，可以布置一些針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高知識掌握程度。

-深入挖掘教材內(nèi)容：在教學(xué)過程中，可以更加深入地挖掘教材中的案例和素材，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高學(xué)生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：計劃進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便更好地了解教學(xué)效果和學(xué)生的反饋。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教研活動：定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)水平。

-提供專業(yè)培訓(xùn)：提供相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，幫助教師提升教學(xué)技能和