教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)14.2《了解民事責(zé)任》聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)14.2《了解民事責(zé)任》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：14.2《了解民事責(zé)任》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個(gè)真實(shí)的民事案件導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，李老師采用講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解民事責(zé)任的概念和特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的看法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、反饋等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)氛圍良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解民事責(zé)任的概念、特點(diǎn)以及相關(guān)法律規(guī)定。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)民事責(zé)任有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)民事責(zé)任的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠闡述民事責(zé)任的概念和特點(diǎn)，了解民事責(zé)任的相關(guān)法律規(guī)定，并在案例分析中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些具體法律條文的記憶和理解還存在一定的困難，需要李老師在后續(xù)教學(xué)中給予更多關(guān)注。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民事責(zé)任的重要性，以及履行民事責(zé)任對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立起了正確的法律觀念和價(jià)值觀，表現(xiàn)出對(duì)民事責(zé)任的高度重視。此外，李老師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極履行民事責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課中，李老師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她能夠明確教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，通過豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)民事責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

雖然李老師的教學(xué)整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加新穎有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力；在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力；在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)拓展一些實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解李老師在教學(xué)過程中的改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以為李老師提供一些專業(yè)發(fā)展機(jī)