在全縣教體工作交流會(huì)上的發(fā)言

在全縣教體工作交流會(huì)上的發(fā)言非常榮幸能在此次總結(jié)交流會(huì)上發(fā)言，現(xiàn)就我校如何提高教育教學(xué)成績用“五個(gè)一”做個(gè)簡單分享。一、選好一支隊(duì)伍—班主任隊(duì)伍“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)！”反之，如果一個(gè)班的班主任沒有配好，那對(duì)這個(gè)班來說簡直是一個(gè)災(zāi)難。所以我們開學(xué)初對(duì)班主任的人選都要慎重考慮，反復(fù)研究。在四中，有一批老班主任，他們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛，又很有智慧，把一個(gè)班級(jí)交給他們完全可以放心，而且大多數(shù)愿意主動(dòng)擔(dān)任班主任。對(duì)于年輕教師，學(xué)校也給他們壓擔(dān)子，配上班主任導(dǎo)師，讓他們?cè)诎嘀魅螎徫簧蠚v練，使他們盡快成長。對(duì)各年級(jí)的班主任，我們按老、中、青搭配的原則，以老帶新，以新促老。我們還定期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的整體素質(zhì)。二、抓好一個(gè)關(guān)鍵—德育工作“牽牛要牽牛鼻子！”我認(rèn)為德育、良好的養(yǎng)成教育就是學(xué)生提高成績的牛鼻子。所以，我們狠抓學(xué)生的思想品德教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是以新干四中“十大”習(xí)慣為抓手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是充分利用學(xué)校文化的育人效果。？校歌《向陽花開》每日都聽，人人會(huì)唱；“一訓(xùn)三風(fēng)”、“育人目標(biāo)”個(gè)個(gè)耳熟能詳，脫口而出；育人理念“向陽花開，朵朵精彩”也嵌入了每個(gè)學(xué)生腦海里。三是每天誦讀10分鐘經(jīng)典，包括《弟子規(guī)》《大學(xué)》《讓世界因我而美麗》及有關(guān)善的名言警句，用經(jīng)典潤澤學(xué)生心靈。四是用節(jié)假日、特殊日主題活動(dòng)及及各類儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。五是隱惡揚(yáng)善，正面激勵(lì)，傳遞正能量。對(duì)學(xué)生中存在的惡的、不好的現(xiàn)象盡量不在大會(huì)上批評(píng)或宣揚(yáng)，因?yàn)檫@樣做會(huì)使其他學(xué)生效仿而導(dǎo)致這種現(xiàn)象蔓延，而對(duì)善的、好的現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，然后大力表揚(yáng)，講好孩子們身邊的故事。三、關(guān)注一個(gè)群體—學(xué)困生群體“學(xué)困生是教育的最大資源！”如果我們只關(guān)注學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生而忽視學(xué)困生，那么不愿讀書的學(xué)生就會(huì)越來越多，自然會(huì)影響良好學(xué)風(fēng)的形成。所以提高班級(jí)總體成績的訣竅式是抓兩頭、促中間，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)。為了促使老師們關(guān)注學(xué)困生，我們也采取了一些措施：一是在考核制度上做了些修改，在計(jì)算班級(jí)平均分時(shí)，不落下一個(gè)學(xué)生。二是根據(jù)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，建立學(xué)習(xí)小組，小組成員互助學(xué)習(xí)，兵教兵，讓學(xué)困生得到更多的關(guān)注。四、聚焦一個(gè)陣地——課堂主陣地“課堂是教學(xué)的主陣地！”課大于天！抓好課堂提質(zhì)增效是提高成績的關(guān)鍵。一是要求老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，不打無準(zhǔn)備之杖。二是要求教師課堂上盡量做到精講多練，啟發(fā)學(xué)生積極思考，倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和值日行政每日?qǐng)?jiān)持巡課，對(duì)學(xué)生睡覺或紀(jì)律不好等現(xiàn)象及時(shí)制止，提高學(xué)生聽課效果。五、改善一個(gè)關(guān)系—師生和家校關(guān)系“好的關(guān)系就是好的教育！”“讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課”是我們每個(gè)老師的追求。這就是要求我們老師一方面要提高自己的教學(xué)藝術(shù)，另一方面要和學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系?？看驂菏?、逼迫式取得的成績我認(rèn)為是不可取的。此外，我們?cè)诟纳萍倚ｊP(guān)系方面也做了許多文章，如家長會(huì)、家長課堂、家長開放日，家長監(jiān)督崗等，形成了家校相互理解、相互支持、相互配合、的良好局面。“品德比成績重要”“成人比成才重要”“健康比分?jǐn)?shù)重要”“努力拼搏的精神最重要！”這也是我常和老師或?qū)W生們分享的幾句話。作為校長，我們要關(guān)注學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)樗俏覀兊纳€，但也不能只關(guān)注成績，導(dǎo)致教育太功利化。正如鄧信如校長前兩天講座中說的：“沒有分?jǐn)?shù)，沒有地位，只有分?jǐn)?shù)，沒有品味”。其實(shí)有時(shí)繞個(gè)彎，反而會(huì)有意想不到的效果。我們四中的育人目標(biāo)是“培養(yǎng)善良陽光智慧有志的少年”，善良是立人之根