部編版道德與法治七年級上冊第三單元第六課《師生之間第二框師生交往》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級上冊第三單元第六課《師生之間第二框師生交往》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級上冊第三單元第六課《師生之間第二框師生交往》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師以一個發(fā)生在校園里的真實故事導入新課，引發(fā)學生的興趣，提高了學生對本節(jié)課的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他善于運用生動的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得具體易懂。同時，他鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。他善于引導學生主動參與課堂討論，鼓勵學生提問，及時解答學生的疑問。學生在本節(jié)課中的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在本節(jié)課中的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對師生之間的交往有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生們在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確師生之間的交往原則，理解尊重老師、正確對待老師的重要性。同時，學生們對如何與老師良好交往的技能也有一定的掌握程度，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加尊重和理解老師，他們對師生之間的關系有了更加積極的認識。學生們普遍表現(xiàn)出對老師的尊敬和關心，能夠主動與老師溝通，建立了良好的師生關系。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作精神，使他們更加珍惜與同學之間的友誼。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，張老師成功地達成了教學目標。學生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的進步。但在以后的教學中，張老師還可以進一步關注學生的個體差異，提高課堂互動的針對性，以使更多學生能夠更好地參與到課堂中來。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學設計緊湊，教學方法靈活多樣，他善于引導學生主動參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的關注，他注重培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神，使學生在課堂上能夠真正學有所得。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂互動中可以更加關注學生的個體差異，給予不同學生更多的參與機會。其次，他可以嘗試引入更多的實際案例，讓學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提高學習的實用性。此外，張老師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺等，拓寬學生學習交流的渠道，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過再次聽課，可以了解張老