北師大版數(shù)學七年級下冊《積的乘方》聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級下冊《積的乘方》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《積的乘方》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《積的乘方》這一章節(jié)的內(nèi)容安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入《積的乘方》的概念，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師運用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作探究積的乘方規(guī)律，充分調(diào)動了學生的積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的點評和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示了積的乘方示意圖，使得抽象的知識點更加形象直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

張偉老師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解和掌握積的乘方概念，并能運用其解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，大多數(shù)學生能夠達到這一目標，說明教學目標明確且適切。

2.知識掌握

學生們在課堂互動和小組討論中積極參與，對積的乘方知識點有了較好的理解和記憶。通過課后作業(yè)和課堂練習的反饋，學生們對積的乘方規(guī)律的掌握程度較高，能夠正確運用公式進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和探索，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和合作精神。同時，通過實際問題的引入，使學生們認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課對張偉老師的授課整體印象良好。張偉老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學效果顯著。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，對積的乘方概念和運用有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本次授課效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張偉老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索，提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當增加學生自主發(fā)言的機會，鼓勵學生表達自己的觀點和思考，提高學生的口頭表達能力和邏輯思維能力。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些開放性題目，讓學生有更多的機會運用所學知識解決實際問題，提高學生的應用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓等方式，為張偉老師提供更多的學習和發(fā)展機會，幫助其提升教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，可以教師間的交流和分享，