科普版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 地球與地球儀》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

科普版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)地球與地球儀》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球與地球儀

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示地球儀，引起學(xué)生對(duì)地球的興趣，然后逐步引入地球儀的概念和作用。展開(kāi)階段，教師采用講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解地球的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和解答問(wèn)題頻繁，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，互相討論和分享心得。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)效果。地球儀的展示使學(xué)生更直觀地理解了地球的概念和結(jié)構(gòu)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球和地球儀的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和解釋。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述地球的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，了解地球儀的作用和構(gòu)造。對(duì)于地球儀的使用方法和技巧，學(xué)生也有一定的掌握程度，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作和解釋。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)展示地球的美麗和壯觀，教師激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的地理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)地球儀的使用方法和技巧也有一定的掌握程度。情感態(tài)度價(jià)值觀方面，教師激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)了學(xué)生的地理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，例如通過(guò)播放相關(guān)的科普視頻或進(jìn)行實(shí)地觀測(cè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加更多的學(xué)生參與和互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如組織小組討論或進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)跟蹤和評(píng)估，及時(shí)了解教學(xué)效果的改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，例如組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供