人教部編版歷史七年級下冊第3課 《盛唐氣象》 聽課評課記錄

人教部編版歷史七年級下冊：：第3課《盛唐氣象》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第3課《盛唐氣象》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對盛唐氣象的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教部編版歷史七年級下冊教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一首唐詩《登鸛雀樓》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考盛唐時期的氣象特點。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)介紹了盛唐時期的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容。在講解過程中，張老師結(jié)合多媒體課件，展示了盛唐時期的繪畫、詩歌等藝術(shù)作品，使學(xué)生直觀地感受到了盛唐氣象的魅力。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一道思考題，讓學(xué)生課后思考盛唐氣象對當(dāng)代中國的影響。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件，生動展示了盛唐氣象的相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)的結(jié)合，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和感受到了盛唐氣象的魅力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了了解盛唐氣象的基本知識、理解盛唐時期的、經(jīng)濟(jì)、文化特點等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對盛唐氣象有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對盛唐氣象的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們對盛唐時期的制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮等有了較為清晰的認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生通過小組討論、思考題等形式，提高了分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生感受到了盛唐氣象的魅力，激發(fā)了他們對歷史的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對盛唐時期的認(rèn)同感，培養(yǎng)了民族自豪感。同時，通過學(xué)習(xí)盛唐時期的包容、創(chuàng)新精神，學(xué)生受到了啟發(fā)，有利于培養(yǎng)他們的社會主義核心價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)，如在課堂互動中，可以更多地關(guān)注學(xué)困生，提高他們的參與度；在教學(xué)資源利用上，可以進(jìn)一步豐富形式，如引入歷史紀(jì)錄片、實地考察等，增強(qiáng)學(xué)生對盛唐氣象的直觀感受。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對盛唐氣象的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過多媒體課件的展示，使學(xué)生直觀地感受到了盛唐氣象的魅力。同時，張老師在課堂上注重與學(xué)生的互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，例如通過播放一段與盛唐氣象相關(guān)的音樂或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，張老師在課堂互動中可以更多地關(guān)注學(xué)困生，提高他們的參與度。最后，張老師可以適當(dāng)增加實地考察等實踐活動，讓學(xué)生更加直觀地感受盛唐氣象。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，可以及時發(fā)現(xiàn)其在教學(xué)過程中的改進(jìn)情況，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同時，我計劃