部編版道德與法治七年級下冊《我們與法律同行》聽課評課記錄1

部編版道德與法治七年級下冊《我們與法律同行》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：我們與法律同行

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個生動的案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解法律知識，并通過小組討論的形式，讓學生充分參與進來，提高了學生的學習積極性。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)都充分體現了師生互動，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論，表現出對法律知識的好奇心和求知欲。學生之間的合作學習也較為積極，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學內容進行了生動形象的展示，提高了教學效果，使學生們更好地理解和掌握了法律知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課前已經對學生提出了具體的學習要求，包括對法律知識的理解和運用能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對法律知識有了一定的認識和理解，能夠運用所學知識分析實際問題。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、討論和作業(yè)反饋，可以看出學生們對法律的基本概念、原則和規(guī)定有了較為清晰的認識，對技能的掌握程度較高。大部分學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題，顯示出較好的知識掌握情況。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過生動的案例、討論等形式，引導學生認識到法律的重要性，培養(yǎng)學生的法治意識和法律素養(yǎng)。觀察到學生們在課堂上的積極表現和參與，可以看出教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生們對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也取得了一定的成效。教學效果較好，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也取得了一定的成效。最突出的優(yōu)點是張教師注重師生互動，學生們在課堂上積極參與討論，展現了良好的學習氛圍。

2.改進建議

盡管教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學生能夠始終專注于課堂學習。此外，可以適當增加學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

為了進一步提升教學質量，建議張教師參加更多的教研活動，與其他優(yōu)秀教師交流教學經驗，不斷學習和提升自己的教學水平。同時，可以通過聽課、觀摩教學等方式，了解其他教師的優(yōu)秀教學實踐，借鑒其經驗教訓，為自己的教學提供更多的靈感和啟發(fā)。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解張教師的教學情況，觀察是否已經落實了改進措施，是否取得了預期的效果。根據聽課情況，可以給予教師及時的反饋和建議，幫助他們解決教學中遇到的問題，促進教師的成長和發(fā)展。

為了支持教師的成長，學校可以提供一