人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）《第13課東漢的興衰》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）

人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）《第13課東漢的興衰》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年3月22日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課東漢的興衰

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片以及多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示東漢時(shí)期的歷史圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了東漢的興衰過(guò)程。在講解過(guò)程中，老師還穿插了一些歷史故事，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，老師還組織了一次小組討論，讓學(xué)生分析東漢衰落的原因。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了一道思考題，要求學(xué)生課后思考。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東漢的興衰有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)東漢時(shí)期的歷史事件的講解，學(xué)生對(duì)東漢的建立、發(fā)展、衰落等階段有了清晰的認(rèn)識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析東漢衰落的原因。此外，學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)的技能也有較好的掌握，如分析歷史事件、提出自己的觀點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)講解東漢時(shí)期的歷史人物和事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律，同時(shí)也教育學(xué)生要珍惜當(dāng)前的幸福生活，為國(guó)家的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議老師引導(dǎo)學(xué)生深入分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

（3）在教學(xué)資源的運(yùn)用上，建議老師更加注重多媒體課件的輔助作用，提高課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)