部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《3.6.1走近老師》聽課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《3.6.1走近老師》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.6.1走近老師

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)關(guān)于老師的小故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討與老師相關(guān)的各種問(wèn)題，如老師的角色、與老師的溝通等。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠高效地學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還運(yùn)用技術(shù)手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解老師的角色、認(rèn)識(shí)到與老師溝通的重要性以及學(xué)會(huì)尊重和理解老師。通過(guò)觀察和評(píng)估，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)老師的角色和重要性有了更深入的理解，并能主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)道德與法治課程中關(guān)于老師的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確老師的角色和責(zé)任，理解與老師溝通的重要性，并能提出一些合理的建議和觀點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵托〗M合作中展示了較高的思維活躍度和分析問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解老師，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和對(duì)教師的尊重之情。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度上表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重和理解，價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和吸收知識(shí)。其次，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，老師還可以通過(guò)布置更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以