部編人教八下歷史第12課民族大團(tuán)結(jié)聽課評課記錄

部編人教八下歷史第12課民族大團(tuán)結(jié)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課民族大團(tuán)結(jié)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師以一張中國地圖引入本課主題，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考民族團(tuán)結(jié)的重要性，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論、小組合作等教學(xué)方法。在講解民族團(tuán)結(jié)的歷史背景時(shí)，教師結(jié)合具體的歷史事件進(jìn)行闡述，讓學(xué)生深入了解民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。在討論環(huán)節(jié)，教師學(xué)生分組討論民族團(tuán)結(jié)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了民族團(tuán)結(jié)對國家的重要性。同時(shí)，布置了一道關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的作業(yè)，讓學(xué)生課后思考和鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)的歷史背景、重要事件和意義，提高學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識。通過課堂觀察和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對民族團(tuán)結(jié)有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對民族團(tuán)結(jié)的歷史背景和重要事件有了較為清晰的認(rèn)識，能夠回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的意義和重要性也能夠進(jìn)行一定的闡述。但在對民族團(tuán)結(jié)相關(guān)技能的掌握程度方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)，如在分析問題和展開論述方面的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。教師通過講述民族團(tuán)結(jié)的歷史事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對國家的重要性，使學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)有了更深刻的體會。同時(shí)，教師在課堂上積極倡導(dǎo)尊重、包容和互助的價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。然而，在部分學(xué)生中，對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)知和情感態(tài)度仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面取得了較好的成果。學(xué)生在知識掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面有顯著提升，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在技能掌握方面，部分學(xué)生仍有待提高。教師在今后的教學(xué)中，可針對性地加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，教師對教材內(nèi)容的把握較為準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生在技能掌握方面存在的問題，教師應(yīng)加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，如辯論賽、作文比賽等活動，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

（3）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，教師應(yīng)更多地結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將民族團(tuán)結(jié)理念融入日常生活。

（4）加強(qiáng)課堂評價(jià)體系的建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在一個(gè)月后進(jìn)行第二次聽課，觀察教師在采納建議后的教學(xué)變化。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，共享教學(xué)資源，提高教師的教學(xué)水平。

（2）邀請專家進(jìn)行授課培訓(xùn)，提升