魯人版道德與法治九年級下冊13.2《我們在行動》聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級下冊13.2《我們在行動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：13.2《我們在行動》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關于青少年參與社會實踐的新聞報道，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張教師采取了案例分析、小組討論等多種教學方法，使學生在主動參與中掌握知識點。同時，教師還結合時事熱點，讓學生聯系實際，提高課堂的實踐性。

結束階段，張教師對課堂內容進行了簡要總結，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，能緊跟教師的節(jié)奏。此外，學生之間的合作學習也較為緊密，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。這些技術的運用，使課堂教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師所制定的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造。通過觀察學生們課堂上的表現以及課后作業(yè)的完成情況，可以看出學生已基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點有了深入的理解和記憶，對于相關概念和原理能夠進行準確的闡述。在課后作業(yè)和練習中，學生們能夠運用所學知識分析問題、解決問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加認識到作為青少年應積極參與社會實踐，關心國家大事，樹立正確的價值觀。在課堂討論和活動中，學生們表現出對社會責任的認同，對國家和社會的關心。這表明，本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了較好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學目標和教學過程的設計上。張教師能夠充分利用教學資源，將理論知識與實際生活緊密結合，激發(fā)學生的學習興趣。課堂氣氛活躍，學生們參與度高，展現出了良好的學習狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，使學生在主動參與中收獲知識和成長。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學方法的多樣性上，可以適當增加一些學生自主探究的活動，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂管理的細節(jié)上，可以更加關注學生的個體差異，鼓勵每個學生都能積極參與課堂討論。最后，在教學資源的利用上，可以進一步挖掘網絡資源，拓寬學生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續(xù)關注張教師的教學工作。可以安排聽課或進行教學交流，