歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展》（聽課評(píng)課記錄）

歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教具，多媒體課件制作精良，內(nèi)容豐富。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一幅歐洲地圖引入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西歐地區(qū)，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行了深入講解，學(xué)生討論西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)頻繁，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，和同桌之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精良，圖片、地圖、視頻等多種資源的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生應(yīng)該達(dá)成的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極思考、討論，最終大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹恼n堂上對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。通過對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一定的分析、綜合能力，能夠?qū)ξ鳉W經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，從西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展中認(rèn)識(shí)到國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要性。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家和社會(huì)的關(guān)心，對(duì)歷史學(xué)科的興趣也有所提高，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。同時(shí)，張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用嫻熟，有效提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。最后，張老師可以適當(dāng)加大對(duì)學(xué)生的激勵(lì)力度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張老師的下一節(jié)課進(jìn)行聽課。通過持續(xù)關(guān)注，了解張老師是否能夠根據(jù)建議改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校可以相關(guān)培訓(xùn)活