晉教版地理八年級上冊2.2《復雜多樣的氣候》聽課評課記錄3

晉教版地理八年級上冊2.2《復雜多樣的氣候》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：2.2《復雜多樣的氣候》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示世界各地的氣候圖片，激發(fā)學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在掌握知識的同時，能夠積極參與課堂討論，提高了學生的參與度。在結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁，師生交流質量高。學生參與度較高，反應積極，表現出對地理學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，取長補短，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，張教師還能夠適時地運用技術手段，對教學內容進行生動展示，增強了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了針對性的教學目標，包括讓學生掌握氣候類型的分類、特點及分布，以及培養(yǎng)學生分析地理圖表的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對氣候類型的認識和分析能力有所提升。

2.知識掌握：

學生對氣候類型的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確區(qū)分各類氣候類型的特點及分布。在技能掌握方面，學生能夠運用地理圖表進行分析，提高了解決實際問題的能力。但仍有部分學生對某些氣候類型的特點掌握不夠扎實，需要進一步加強鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，激發(fā)學生對地理現象的好奇心。通過展示世界各地的氣候圖片，讓學生感受大自然的神奇，培養(yǎng)學生的審美情趣。同時，張教師還引導學生關注氣候變化對人類生活的影響，提高學生的環(huán)保意識。總體來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，張教師對教材內容吃得透，教學設計合理，課堂節(jié)奏控制得當。最突出的優(yōu)點是張教師善于激發(fā)學生的學習興趣，注重師生互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習地理知識。同時，張教師能夠有效運用現代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張教師對氣候類型特點的講解更加詳細一些，針對容易混淆的部分進行重點講解，以幫助學生更好地理解和記憶。

（2）針對部分學生課堂參與度不高的問題，建議張教師在課堂提問時關注不同層次的學生，給予機會讓他們發(fā)表自己的觀點，提高學生的自信心和參與度。

（3）在教學資源方面，可以進一步豐富多媒體素材，如視頻、動畫等，使課堂更加生動有趣，增強學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師進行后續(xù)聽課跟進，了解改進情況，并提供必要的支持措施。可以通過以下方式幫助張教師成長：

（1）教研活動，讓張教師分享教學經驗和心得，促進教師之間的交流與