華師大版歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課《新文化運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

華師大版歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課《新文化運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課《新文化運(yùn)動(dòng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在導(dǎo)入新課后，老師簡(jiǎn)要介紹了新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景，為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解了新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，如、科學(xué)、新道德等。在講解過(guò)程中，老師結(jié)合教材中的插圖和實(shí)例，使得抽象的知識(shí)變得具體易懂。此外，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了新文化運(yùn)動(dòng)在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置了難易適度的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、PPT展示等，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容、意義的理解和記憶，以及對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)在我國(guó)歷史發(fā)展中作用的思考。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)NewCultureMovement有較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容、代表人物等方面的知識(shí)，學(xué)生掌握較為扎實(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考，如能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活討論新文化運(yùn)動(dòng)的意義等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。張華老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期先進(jìn)人物的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)、科學(xué)、自由、平等價(jià)值觀的認(rèn)同。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)情懷和改革創(chuàng)新精神的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入相關(guān)的歷史故事、事件等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在課堂管理方面，老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)困生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的課堂參與度。

（4）針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，可以適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，如新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)歷史的影響等，以豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

3.后續(xù)跟蹤

建議對(duì)張華老師的后續(xù)課堂進(jìn)