部編版歷史八年級上冊材料題課堂教學(xué)大比武講評聽課評課記錄

部編版歷史八年級上冊材料題課堂教學(xué)大比武講評聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版歷史八年級上冊第14課《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容熟悉。教學(xué)資源準備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合歷史圖片和視頻資料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師以播放第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)紀錄片的方式導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和過程。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和問題，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張教師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互交流和討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地促進了教學(xué)的順利進行。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本次課的教學(xué)目標明確且適切，張教師制定了針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，包括了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景和過程有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響有了較為深入的了解，能夠回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，提高了分析問題和合作解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了歷史知識，還促進了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生認識到和平的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)了積極的歷史情感態(tài)度，對歷史事件有了更為深刻的理解和感悟。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識點的理解和記憶程度較高，技能掌握程度較好，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)和提升。但仍有一些方面可以進一步改進和提高，如在課堂互動中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠明確教學(xué)目標，運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是張教師對歷史知識的深入理解和熟練運用，以及對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。

2.改進建議：

雖然本次課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂互動中，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機會，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的歷史文獻和實證資料，讓學(xué)生更全面地了解歷史事件。最后，在教學(xué)評價方面，可以加強對學(xué)生知識掌握和技能運用的評估，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對張教師的教學(xué)進行觀察和評價。可以定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討如何進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以為張教師