部編人教版歷史八年級上冊第19課《北魏政治和北方民族大交融》聽課評課記錄

部編人教版歷史八年級上冊第19課《北魏和北方民族大交融》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課《北魏和北方民族大交融》

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：歷史教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解北魏和北方民族大交融的歷史背景、過程及其意義。通過觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)教師在授課過程中，通過生動(dòng)的語言、形象的比喻和具體的事例，使學(xué)生對北魏和北方民族大交融有了深入的理解。在課堂討論和問題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，提出自己的見解，說明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對北魏和北方民族大交融的歷史事件有了較為準(zhǔn)確的記憶，能夠理清事件的發(fā)展脈絡(luò)，對相關(guān)的歷史人物和制度也有了一定的了解。在課堂提問和討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解說，顯示出對技能的較好掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在授課過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。學(xué)生能夠認(rèn)識到民族交融對于國家發(fā)展和民族進(jìn)步的重要性，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持教學(xué)熱情，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課整體印象良好，授課教師對教材內(nèi)容吃得透，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上充分展示自己的智慧和能力。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加注重對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對性。

（2）課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以適當(dāng)增加多媒體教學(xué)手段，以圖文并茂的形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

建議對授課教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習(xí)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）