音樂課聽評(píng)課記錄表

音樂課聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：歌曲《茉莉花》的教與學(xué)

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)歌曲《茉莉花》的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、樂譜、多媒體等教學(xué)輔助材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放《茉莉花》的音頻文件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受這首歌曲的美，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授歌曲的旋律、節(jié)奏、演唱技巧等方面，張老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生掌握。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，如討論歌曲背后的文化內(nèi)涵，實(shí)驗(yàn)不同的演唱風(fēng)格等，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。課堂上，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，充分尊重學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問和引導(dǎo)能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在分組練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如音頻文件、多媒體課件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握歌曲《茉莉花》的旋律、節(jié)奏，了解其背后的文化內(nèi)涵，以及培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和合作精神。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)歌曲《茉莉花》的旋律、節(jié)奏等方面的知識(shí)掌握較好，能夠在老師的指導(dǎo)下正確演唱這首歌曲。同時(shí)，學(xué)生對(duì)歌曲背后的文化內(nèi)涵有一定的了解，如茉莉花的象征意義等。但在音樂理論知識(shí)的傳授方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)音樂產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了他們的音樂審美能力。在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。此外，通過學(xué)習(xí)歌曲《茉莉花》，學(xué)生們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，有助于培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

總體來(lái)看，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面均有不同程度的提升。但在今后的工作中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生音樂理論知識(shí)的傳授，以及引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)音樂所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀念，從而提高音樂教學(xué)的實(shí)效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理等方面做得較為出色，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師善于與學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍融洽，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師加強(qiáng)對(duì)音樂理論知識(shí)的傳授，例如在講解歌曲《茉莉花》時(shí)，可以結(jié)合音樂理論知識(shí)，讓學(xué)生更深入地了解和掌握音樂的基本元素。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議張老師多給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。例如，在討論歌曲背后的文化內(nèi)涵時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生自主查閱資料，提高學(xué)生的研究能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如運(yùn)用多媒體技術(shù)展示歌曲《茉莉花》的演變歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)聽課，關(guān)注張老師教學(xué)方法的調(diào)整和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的變化。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）音樂教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課指導(dǎo)，提升教師