教師公開招聘考試學(xué)前教育(單項(xiàng)選擇題)模擬試卷3(題后含答案及解析)

教師公開招聘考試學(xué)前教育（單項(xiàng)選擇題）模擬試卷3(題后含答案及解析)題型有：1.單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1．“六一”兒童節(jié)聚會(huì)時(shí)，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時(shí)，就知道自己曾經(jīng)唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做()。A．再認(rèn)B．識記C．回憶D．保持正確答案：A解析：小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時(shí)才知道，這是一種再認(rèn)。再認(rèn)是指識記過的事物重新出現(xiàn)時(shí)，感到熟悉，確知是以前感知過或經(jīng)歷過的。2．教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是()。A．注意傾聽B．言語專業(yè)化C．注意蹲下去與孩子平等對話D．用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒正確答案：B解析：過于專業(yè)化的語言，幼兒很難聽懂。3．認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊病(“外國病”“花錢病”“富貴病”)，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是()。A．陶行知B．陳鶴琴C．張雪門D．張宗麟正確答案：A4．幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”，一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的”山”……這種想象屬于()。A．無意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想正確答案：A解析：無意想象是沒有預(yù)定目的、不自覺的想象，孩子的想象一會(huì)兒這，一會(huì)兒那，就是一種無意想象。5．在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論中，感知運(yùn)動(dòng)階段發(fā)生在()。A．0～2歲B．2～4歲C．4～7歲D．7～11歲正確答案：A解析：在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論中，O～2歲是感知運(yùn)動(dòng)階段。6．“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了()。A．個(gè)別教育原則B．因材施教原則C．保教結(jié)合原則D．集體教育原則正確答案：C解析：幼兒教育要保教并重，這句話體現(xiàn)了教育與保育是密切結(jié)合的整體。7．()不是幼兒期幼兒性格的年齡特征。A．活潑好動(dòng)B．喜歡交往C．好奇好問D．穩(wěn)定性較強(qiáng)正確答案：D解析：幼兒期幼兒性格的年齡特征是活潑好動(dòng)、喜歡交往、好奇好問和模仿性強(qiáng)。8．影響幼兒身心發(fā)展的主要因素大致包括()。A．父母、老師、同伴和親戚B．感知覺、注意、記憶和思維C．社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒D．遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性正確答案：D解析：遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素。9．“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人?！边@種片面的觀點(diǎn)突出強(qiáng)調(diào)的是()對兒童發(fā)展的作用。A．遺傳素質(zhì)B．生理成熟C．環(huán)境和教育D．先天因素正確答案：C10．在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向個(gè)別事物?()A．圖上有些什么呢B．圖上的小松鼠在做什么呢C．這張圖告訴我們一件什么事呢D．圖上講的是個(gè)什么故事正確答案：B解析：“圖上的小松鼠在做什么呢’’是把注意引到了小松鼠這一具體事物上。11．()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。A．園長B．阿姨C．保育員D．幼兒教師正確答案：C解析：保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時(shí)也是從生活角度教育幼兒的人員。12．在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩。這是()。A．理解記憶B．機(jī)械記憶C．意義記憶D．邏輯記憶正確答案：B解析：機(jī)械記憶指對所記憶材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，使用簡單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行的記憶。13．下列是兒童5-6歲時(shí)心理特點(diǎn)表現(xiàn)的是()。A．情緒作用大B．言語和思維真正發(fā)生C．出現(xiàn)最初的獨(dú)立性D．個(gè)性初具雛形正確答案：D解析：兒童5～6歲時(shí)心理特點(diǎn)有“好學(xué)、好問”“抽象概括能力開始發(fā)展”“個(gè)性初具雛形”。14．下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是()。A．長方形B．三角形C．梯形D．半圓形正確答案：D解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨認(rèn)不同的形狀。研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一長方形一三角形一八邊形一五邊形～梯形一菱形。15．以下對保育工作的認(rèn)識中，正確的是()。A．保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B．保育者的工作是搞好衛(wèi)生C．保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D．“保中有教，教中有保，保教一體化”正確答案：D解析：保育者是輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。在日常工作中，保育者要時(shí)刻注意貫徹“保中有教，教中有保，保教一體化”的原則，在對幼兒實(shí)施保育過程中穿插教育活動(dòng)和要求，在日常生活中貫徹相關(guān)的教育原則和要求。16．幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于()。A．國家地B．國家人口C．國家制度D．國家經(jīng)濟(jì)正確答案：C解析：幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于國家制度。17．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在()教養(yǎng)方式下形成的。A．放縱型B．專制型C．民主型D．自由型正確答案：B解析：在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，也不喜歡與他人接觸。18．下列關(guān)于兒童智力與知識、技能之間關(guān)系的說法不正確的是()。A．智力發(fā)展是知識、技能的基礎(chǔ)B．知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)C．智力發(fā)展又是獲得知識與技能必備的條件D．智力的高低決定掌握知識的深度和運(yùn)用知識的靈活程度正確答案：A解析：知識與智力有著密切的關(guān)系。知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，智力發(fā)展又是獲得知識與技能必備的條件。知識的貧乏與淺薄不利于智力的發(fā)展，而智力的高低決定掌握知識的深度和運(yùn)用知識的靈活程度。19．提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是()。A．陶行知B．張雪門C．福祿貝爾D．陳鶴琴正確答案：C解析：福祿貝爾主張“父母是孩子的第一任教師”，強(qiáng)調(diào)教育幼兒的時(shí)候首先應(yīng)該教育父母。20．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的()。A．及時(shí)模仿階段B．簡單再現(xiàn)階段C．認(rèn)同階段D．內(nèi)化階段正確答案：D解析：角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的內(nèi)化階段，即角色扮演者必須通過角色期望的“內(nèi)化”，將其納入到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使之成為自身角色的一部分。一般來說，只有當(dāng)角色期望真正內(nèi)化為角色扮演者自身的需要時(shí)，個(gè)體(幼兒)才會(huì)以“完全投入”的狀態(tài)來扮演好自己所擔(dān)任的社會(huì)角色。21．一個(gè)小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對小伙伴說：“我爸爸從國外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了?！边@是小孩()的表現(xiàn)。A．記憶B．知覺C．想象D．撒謊正確答案：C解析：這是小孩的愿望性想象的表現(xiàn)。22．標(biāo)志學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是()。A．亞里士多德的《論理學(xué)》B．柏拉圖的《理想國》C．盧梭的《愛彌爾》D．夸美紐斯的《母育學(xué)?！氛_答案：B解析：標(biāo)志學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的《理想國》。23．將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段的心理學(xué)家是()。A．皮亞杰B．班杜拉C．埃里克森D．榮格正確答案：A解析：瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童從出生到成人的認(rèn)知發(fā)展不是一個(gè)數(shù)量不斷增加的簡單累積過程，而是伴隨同化性的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷再構(gòu)，使認(rèn)知發(fā)展形成幾個(gè)按不變順序相繼出現(xiàn)的時(shí)期或階段。他將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算等四個(gè)階段。24．幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是()。A．自然成熟的個(gè)體B．自主建構(gòu)的個(gè)體C．依賴環(huán)境的個(gè)體D．人為塑造的個(gè)體正確答案：B解析：幼兒的好奇和探索是獨(dú)立自主性的表現(xiàn)，說明兒童是自主建構(gòu)的個(gè)體。25．在教育活動(dòng)中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，這就是()。A．游戲教育化B．教育游戲化C．教育活動(dòng)游戲化D．游戲活動(dòng)教育化正確答案：C解析：實(shí)施游戲化方法主要有兩個(gè)途徑：一是游戲活動(dòng)教育化，二是教育活動(dòng)游戲化。在教育活動(dòng)中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，這是教育活動(dòng)游戲化。26．“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動(dòng)()。A．整體性的形成B．穩(wěn)定性的增長C．獨(dú)特性的發(fā)展D．積極能動(dòng)性的發(fā)展正確答案：B解析：幼兒心理活動(dòng)的發(fā)展是穩(wěn)定的循序漸進(jìn)地進(jìn)行的。27．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。A．智育B．體育C．德育D．美育正確答案：C解析：培養(yǎng)活潑開朗的性格、發(fā)展個(gè)性是幼兒德育的重要內(nèi)容。28．幼兒全面發(fā)展教育是以()為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。A．幼兒身心發(fā)展的可能B．幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩rC．幼兒的潛力D．幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能正確答案：D解析：對幼兒進(jìn)行教育，必須考慮其身心發(fā)展規(guī)律，從其身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)；同時(shí)還要明確其發(fā)展的潛力和可能性，建立現(xiàn)實(shí)與可能之間的橋梁，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。所以，幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能為前提。29．活動(dòng)性原則源自于()的“從做中學(xué)”。A．皮亞杰B．夸美紐斯C．福祿貝爾D．杜威正確答案：D解析：杜威提出“從做中學(xué)”的教育思想。30．從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時(shí)說“我不哭”。這是言語的()。A．調(diào)節(jié)功能B．游戲功能C．交際功能D．問題功能正確答案：A解析：兒童在幼兒園想媽媽時(shí)說“我不哭”，是兒童用言語表達(dá)自己的意志，體現(xiàn)了語言的調(diào)節(jié)功能。31．飯前或飯后安排兒童進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，一般至少要間隔()。A．10分鐘B．20分鐘C．半小時(shí)D．一小時(shí)正確答案：C32．幼兒園的建筑設(shè)施、活動(dòng)場地、生活制度、環(huán)境設(shè)置等對幼兒的認(rèn)知、情感、態(tài)度及行為產(chǎn)生了影響，可稱為()。A．潛在課程B．顯性課程C．形式課程D．懸缺課程正確答案：A解析：幼兒園潛在課程又稱隱蔽課程或隱性課程，是課程和教學(xué)計(jì)劃之外的潛在的和非預(yù)期的課程，是廣義的幼兒園課程的重要部分。隱性課程不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，而通過幼兒園情境有意或無意地對幼兒的知識、情感、信念、意志、行為和價(jià)值等方面起潛移默化的作用，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主要包括幼兒園的建筑設(shè)施、活動(dòng)場地等。33．發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念。這一原則是由()提出的。A．中國學(xué)前教育研究會(huì)B．日本學(xué)前教育研究會(huì)C．美國學(xué)前教育研究會(huì)D．英國學(xué)前教育研究會(huì)正確答案：C解析：發(fā)展適宜性原則是由美國學(xué)前教育研究會(huì)提出來的。34．幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如，將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的()所致。A．固定性B．片面性C．近視性D．經(jīng)驗(yàn)性正確答案：B解析：由于不能抓住事物的本質(zhì)特征，幼兒的思維常常是片面的，會(huì)出現(xiàn)“好心辦壞事”的情況。35．所謂()，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A．吸收的心智B．整個(gè)教學(xué)法C．分科教育D．教、學(xué)、做合一正確答案：B解析：“整個(gè)教學(xué)法”是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)，即把兒童應(yīng)該學(xué)的內(nèi)容結(jié)合起來，完整地教給兒童。36．教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗(yàn)、形成簡單技能和行為習(xí)慣。這種方法是()。A．語言法B．行動(dòng)操練法C．環(huán)境體驗(yàn)法D．移情法正確答案：B解析：行動(dòng)操練法是指在教師指導(dǎo)下，兒童依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，借以鞏固知識，形成簡單的技能技巧或行為習(xí)慣的方法。37．幼兒社會(huì)發(fā)展是通過()實(shí)現(xiàn)的。A．學(xué)校教育B．自身的社會(huì)化過程C．家長的教導(dǎo)D．社會(huì)的幫助正確答案：B解析：幼兒的社會(huì)化過程是幼兒了解社會(huì)對他有哪些需要與期望、規(guī)定了哪些行為規(guī)范，并使自己逐步實(shí)現(xiàn)這些期待的過程，是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)的漫長的發(fā)展過程。這一過程的實(shí)現(xiàn)需要幼兒個(gè)體的親身參與，通過自身的社會(huì)化過程來實(shí)現(xiàn)其社會(huì)發(fā)展。38．根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列不屬于幼兒教師職責(zé)的是()。A．學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作B．觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C．與家長保持經(jīng)常聯(lián)系D．定期向園長匯報(bào)工作正確答案：A解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園教師的主要職責(zé)有：(1)觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)；(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；(3)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；(5)定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。39．目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托幼兒服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時(shí)間，主要是為了()。A．幼兒園創(chuàng)收B．補(bǔ)償教育C．增加幼兒園知名度D．服務(wù)社會(huì)正確答案：D解析：幼兒園提供特色服務(wù)的最終目的是服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)，這也是幼兒園雙重任務(wù)的本質(zhì)體現(xiàn)。40．尊重和保護(hù)幼兒原則并沒有明確要求()。A．尊重幼兒的基本權(quán)利B．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)C．尊重幼兒的觀點(diǎn)、意見D．尊重并同意幼兒的主張、決定正確答案：D解析：尊重幼兒不是要聽從幼兒的所有決定。41．活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的原則，即讓幼兒在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中主動(dòng)探索，通過與環(huán)境材料相互作用和人際交往而獲得發(fā)展，這里的活動(dòng)主要指()。A．家長參與的活動(dòng)B．兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)C．兒童的自選活動(dòng)D．兒童的游戲活動(dòng)正確答案：D解析：游戲是最符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，最能滿足幼兒的需要，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展的活動(dòng)，具有其他活動(dòng)所不能代替的教育價(jià)值。42．幼兒美育的目標(biāo)是()。A．使幼兒掌握美學(xué)的知識B．使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能C．培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)D．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力正確答案：D解析：對幼兒進(jìn)行美育，不是為了讓其進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)，而是要培養(yǎng)其感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。43．教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在()。①得到學(xué)生及其家長的饋贈(zèng)②愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)③愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件④愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④正確答案：C44．()是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。A．獨(dú)立自主性原則B．發(fā)展適宜性原則C．