2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 用計(jì)算器算練習(xí)七說(shuō)課稿 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四用計(jì)算器算練習(xí)七說(shuō)課稿蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四用計(jì)算器算練習(xí)七

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用計(jì)算器的技能，提高計(jì)算效率。

2.增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算。然而，隨著計(jì)算內(nèi)容的增加，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，尤其是在使用計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜計(jì)算時(shí)。本班學(xué)生層次較為均衡，大部分學(xué)生能夠掌握基本的計(jì)算方法，但對(duì)計(jì)算器的使用還不夠熟練。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的理解較為清晰，但對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的計(jì)算可能存在一定的困惑。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力逐步提高，但解決問(wèn)題的能力還有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師及時(shí)引導(dǎo)。此外，學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，往往過(guò)于依賴計(jì)算器，缺乏獨(dú)立思考的過(guò)程。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，需要教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，特別是計(jì)算器的正確使用方法。其次，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。最后，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與計(jì)算器使用相關(guān)的圖片、圖表，以及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題視頻，幫助學(xué)生直觀理解計(jì)算器的操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算器，確保每位學(xué)生都能使用，并檢查計(jì)算器的功能正常。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)整潔，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用計(jì)算器嗎？知道計(jì)算器有哪些功能嗎？”

展示一些關(guān)于計(jì)算器應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)算器在日常生活中的便利。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算器的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算器基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算器的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解計(jì)算器的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計(jì)算器的組成部分，如按鍵、顯示屏等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計(jì)算器案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算器的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算器使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計(jì)算器的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算器使用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算器使用的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算器的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算器的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算器在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算器。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用的理解和掌握。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試使用計(jì)算器解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并記錄下來(lái)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)習(xí)計(jì)算器的更多高級(jí)功能，如編程等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.計(jì)算器使用技能的提升：學(xué)生能夠熟練地使用計(jì)算器進(jìn)行基本的四則運(yùn)算，包括整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的計(jì)算。他們學(xué)會(huì)了如何選擇正確的計(jì)算模式，如何輸入和讀取結(jié)果，以及如何處理計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤。

2.計(jì)算效率的提高：學(xué)生通過(guò)使用計(jì)算器，能夠更快地完成復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算任務(wù)，這不僅節(jié)省了時(shí)間，也減少了計(jì)算錯(cuò)誤的可能性。這種效率的提升對(duì)于學(xué)生完成作業(yè)和考試具有重要意義。

3.解決實(shí)際問(wèn)題的能力增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何將計(jì)算器應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，例如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的價(jià)格、解決生活中的比例問(wèn)題等。這種能力的提升有助于學(xué)生更好地適應(yīng)日常生活。

4.數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：通過(guò)使用計(jì)算器，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)工具輔助思考，這有助于他們發(fā)展數(shù)學(xué)思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析和解決問(wèn)題。

5.合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，并共同達(dá)成共識(shí)。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，他們開(kāi)始意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，以及數(shù)學(xué)工具的實(shí)用性。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)的完成，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠獨(dú)立查找資料，解決計(jì)算器使用中的問(wèn)題，并嘗試應(yīng)用計(jì)算器解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與討論、認(rèn)真聽(tīng)講等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成將對(duì)他們的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

9.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在小組討論中，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，這表明他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠進(jìn)行創(chuàng)造性思考，并嘗試提出新的解決方案。

10.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變，他們更加自信，愿意接受挑戰(zhàn)，并享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解計(jì)算器基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我采用了案例教學(xué)法，通過(guò)具體的計(jì)算器應(yīng)用案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用方法，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在生動(dòng)直觀的視覺(jué)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)計(jì)算器的操作，這種教學(xué)手段有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)水平參差不齊，有的學(xué)生對(duì)計(jì)算器的操作非常熟練，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算器的使用不夠感興趣，或者不擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作。這影響了課堂的整體氛圍和教學(xué)效果。

3.課后作業(yè)反饋不及時(shí)：由于教學(xué)任務(wù)較重，我有時(shí)無(wú)法及時(shí)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作業(yè)的正確性缺乏了解，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異大的問(wèn)題，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到幫助。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參