12《低碳生活每一天.》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

12《低碳生活每一天.》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《低碳生活每一天》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年9月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立綠色低碳的生活理念，提高環(huán)保意識。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力，鼓勵學(xué)生在生活中踐行低碳生活。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解低碳生活的概念，認(rèn)識到低碳生活對環(huán)境保護(hù)的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中找到低碳生活的具體實例，如節(jié)約用水、用電、減少廢棄物的產(chǎn)生等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生建立低碳生活的行為習(xí)慣，將低碳理念融入日常生活。

②引導(dǎo)學(xué)生思考低碳生活與個人、家庭、社會的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生從自身做起，積極參與低碳生活的實踐。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，分析低碳生活背后的科學(xué)原理，提高學(xué)生對低碳技術(shù)的認(rèn)識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊教材，以便學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備低碳生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生對低碳生活理念的理解和感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備環(huán)保標(biāo)志卡片、低碳生活小冊子等，用于課堂互動和實踐活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，用于演示低碳生活實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組關(guān)于城市環(huán)境污染和自然生態(tài)破壞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片中反映的問題是什么嗎？我們應(yīng)該如何解決這些問題呢？”

-引出課題《低碳生活每一天》，強調(diào)低碳生活對于環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，教師簡要介紹低碳生活的概念，讓學(xué)生了解低碳生活的內(nèi)涵。

-接著，通過案例分析，讓學(xué)生了解低碳生活的具體實踐方法，如節(jié)約用水、用電、減少廢棄物產(chǎn)生等。

-利用多媒體資源展示低碳生活的成功案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何將低碳生活理念融入自己的日常生活，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一系列與低碳生活相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、判斷題和填空題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)低碳生活的要點。

-強調(diào)低碳生活對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行低碳生活。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)：

1.家長協(xié)助，記錄一周內(nèi)家庭的用水、用電情況，分析家庭低碳生活實踐情況。

2.設(shè)計一份低碳生活宣傳海報，向家人、朋友宣傳低碳生活理念。

3.思考：如何在學(xué)校中推廣低碳生活，提出自己的建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解低碳生活的概念，認(rèn)識到低碳生活對環(huán)境保護(hù)的重要性。

-學(xué)生掌握了低碳生活的基本方法，如節(jié)約用水、用電、減少廢棄物的產(chǎn)生等。

-學(xué)生能夠分析低碳生活與個人、家庭、社會的關(guān)系，理解低碳生活對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)。

2.能力提升：

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提高了表達(dá)觀點、傾聽他人意見和團(tuán)隊協(xié)作的能力。

-學(xué)生通過實踐操作，學(xué)會了如何將低碳理念融入日常生活，提高了實踐能力。

-學(xué)生在分析低碳生活背后的科學(xué)原理時，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對低碳生活有了更加積極的態(tài)度，愿意從自身做起，踐行低碳生活。

-學(xué)生增強了環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，形成了良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有了更深入的認(rèn)識，樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中，開始關(guān)注低碳生活，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用等。

-學(xué)生在家庭中，主動與家人分享低碳生活的小竅門，影響家人共同參與低碳生活。

-學(xué)生在學(xué)校中，積極參與環(huán)?；顒?，如垃圾分類、植樹造林等，為校園環(huán)保貢獻(xiàn)力量。

5.社會影響力：

-學(xué)生通過宣傳低碳生活理念，影響身邊的人，帶動更多人加入到低碳生活的行列。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，成為低碳生活的倡導(dǎo)者和實踐者，推動了低碳生活方式的普及。

-學(xué)生通過實際行動，為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，提高了社會對低碳生活的關(guān)注度。板書設(shè)計①低碳生活概念

-低碳生活：減少能源消耗和二氧化碳排放，保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-核心詞：節(jié)能、減排、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展

②低碳生活方法

-節(jié)約用水：關(guān)閉水龍頭，循環(huán)利用水資源。

-節(jié)約用電：合理使用電器，關(guān)閉不必要的電源。

-減少廢棄物：分類垃圾，減少一次性用品使用。

-綠色出行：步行、騎行、公共交通，減少私家車出行。

③低碳生活意義

-環(huán)境保護(hù)：減少污染，保護(hù)生物多樣性。

-可持續(xù)發(fā)展：實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-健康生活：改善生活質(zhì)量，減少疾病風(fēng)險。

④低碳生活實踐

-家庭低碳生活：節(jié)約資源，減少浪費。