魯教版（五四制）地理七年級(jí)下冊(cè)《第二節(jié)“白山黑水”-東北三省》聽課評(píng)課記錄2

魯教版（五四制）地理七年級(jí)下冊(cè)《第二節(jié)“白山黑水”——東北三省》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《第二節(jié)“白山黑水”——東北三省》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示東北三省的地圖，引起學(xué)生的興趣，并提問學(xué)生對(duì)東北地區(qū)的了解。學(xué)生積極參與，回答了有關(guān)東北地區(qū)的一些基本情況。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，教師對(duì)東北三省的自然地理特征進(jìn)行了詳細(xì)的講解，包括地形、氣候、植被等方面。然后，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于東北三省的了解和觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了東北三省的自然地理特征。同時(shí)，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和課件，總結(jié)東北三省的自然地理特征。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)東北地區(qū)的自然地理特征表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，教師能夠控制課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始時(shí)提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解東北三省的自然地理特征，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和小組討論，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)東北三省的自然地理特征有一定的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠回答出東北地區(qū)的地形、氣候、植被等基本知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠利用地圖和教材，總結(jié)出東北三省的自然地理特征。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和地理素養(yǎng)。通過展示東北地區(qū)的美麗景色和豐富資源，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。在課堂討論中，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高了人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容的講解準(zhǔn)確到位，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣。例如，可以通過播放東北地區(qū)的風(fēng)光視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受到東北三省的美麗景色。其次，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。例如，可以學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后，教師在教學(xué)過程中可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與生活的聯(lián)系。例如，可以通過布置相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)自然，觀察和記錄地理現(xiàn)象。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過再次聽課，可以觀察教師是否實(shí)施了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的提升程度。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首