語文園地詞句段運(yùn)用（知識(shí)清單）-語文六年級上冊

六上語文園地·詞句段運(yùn)用第一單元※排比句：1、特點(diǎn)：一組不少于三句；各個(gè)句子的結(jié)構(gòu)相似，甚至字?jǐn)?shù)都基本相同，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感；每個(gè)句子的意義相關(guān)。作用：能突出所寫對象的特性，表達(dá)作者的強(qiáng)烈感情。例句:例句1友情是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一縷清風(fēng)，是秋天里的一句問侯。例句2老師，您好比一架穿梭機(jī),能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙,能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星,帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。練習(xí)：（1）花從春走過，；葉從夏走過，留下片片陰涼；風(fēng)從秋走過，；，留下點(diǎn)點(diǎn)希望。(2)※分號(hào)1、分號(hào)的用法：（1）明顯的并列分句之間的停頓。（2）明顯一正一反的并列分句；（3）互相補(bǔ)充的并列分句。練習(xí)給下列句子加標(biāo)點(diǎn)：（1）在長江上游□瞿塘峽像一道閘門□峽口險(xiǎn)阻□巫峽像一條迂回曲折的畫廊□每一曲□每一折□都像一幅絕好的風(fēng)景畫□神奇而秀美□西陵峽水勢險(xiǎn)惡□處處是急流□處處是險(xiǎn)灘□（2）心靈是一方廣袤的天空□它包容著世間的一切□心靈是一片寧靜的湖水□偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪□心靈是一塊皚皚的雪原□它輝映出一個(gè)繽紛的世界口※寫路牌（借助拼音認(rèn)識(shí)地名）（1）兩種路牌一一藍(lán)色是普通道路，綠色是高速公路。地名的拼音拼寫規(guī)則(都是大寫字母。)（2）小結(jié)：對于特指某一地方的(即專名），如“顧榭、北鳧”，要作為詞語連寫；對于一些通用的名稱，如“山、河、湖、路”，要單獨(dú)寫。※姓名的拼寫規(guī)則：姓在前名在后，且姓和名分寫。其中，姓和名中的第一個(gè)字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫；復(fù)姓或雙字名，字間既不空格也不用半字連接線。如“陽立”寫作YangLi”，“陽立明”寫作“YangLiming”，“歐陽立明”則寫作“OuyangLiming”第二單元※反復(fù)1、特點(diǎn)：有意重復(fù)同一個(gè)詞語或句子。（可以再同一句話，可以跨段）2、好處：突出某種情感；強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思；使語言更富有感染力；加深讀者印象。（回環(huán)復(fù)沓，一詠三嘆）※寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。1、方法：（1）用表示“說”的詞語表達(dá)說的意思；（2）使用人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理來代替說。2、例句：例句1“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。（表示“說”的詞語）例句2“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”話一出口，我就后悔了。（心理）例句3媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（神態(tài)）第三單元※人對某件事入迷的樣子1、方法（1）通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言等來表現(xiàn)人物的狀態(tài)，（2）通過旁觀者的感受來表現(xiàn)人物的狀態(tài)，（3）運(yùn)用工側(cè)面烘托的辦法來表現(xiàn)人物的人迷，（4）時(shí)間的推移（時(shí)間很長但卻覺得很短）2、例句例句1我家的小弟弟對動(dòng)畫片特別著迷，只要一看起來，就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，一動(dòng)不動(dòng)，任憑你怎么叫他，他也不理你。例句2只見她雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地望著，偶爾因故事的高低起伏而發(fā)出幾聲長嘆，過后如釋重負(fù)般發(fā)出幾聲清脆的笑聲。例句3他的目光緊緊地盯著書中的內(nèi)容，一會(huì)兒顯出愉快的神色，一會(huì)兒又很悲傷。他的媽媽幾次喊他去吃飯，他都好像沒有聽到一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒。3、練習(xí)小明的爸爸一看足球賽，就非常投入、非常入迷。試著用動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫來表現(xiàn)其投入?！偡纸Y(jié)構(gòu)1、方法：先總說，再分說；有序地列舉出相關(guān)條件，逐條說明；幾個(gè)條件之間用分號(hào)隔開。2、好處：一是可以把觀點(diǎn)表達(dá)得很清楚，便于讀者抓住要點(diǎn)；二是可以把理由表達(dá)得很有序，條理分明。3、例句：例句1：班競選班級體育委員，要具備以下幾個(gè)條件：一是品學(xué)兼優(yōu)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)；二是有良好的體育素質(zhì)，喜歡體育工作；三是有較強(qiáng)的組織能力，能組織同學(xué)們參加學(xué)校舉辦的各種體育活動(dòng)；四是有奉獻(xiàn)精神，能熱心地為班級和同學(xué)們服務(wù)。例句2：媽媽，我想每周三放學(xué)后踢一會(huì)兒足球，理由如下：一是踢足球有利于良好的心理素質(zhì)的形成；二是踢足球有利于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康；三是踢足球有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；四是踢足球有助于培養(yǎng)永不服輸?shù)木?。第四單元※忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)1、方法：以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表現(xiàn)人物內(nèi)心的不安及心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；要有內(nèi)心變化的過程。2、例句：例句1.開始發(fā)試卷了，我久久沒有聽到老師念自己的名字，心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心兒卻冒出冷汗。我心亂如麻，如坐針氈，希望能有奇跡出現(xiàn)，是不是老師把自己的卷子排錯(cuò)了位置呢？是不是老師將自己的卷子漏掉呢？也許,也許這只是一場夢呢.….例句2.我真想站起來告訴老師：“我昨天晚上沒有背誦！”可是，可是如果這樣老師會(huì)怎么看我呢？同學(xué)會(huì)怎么評價(jià)我呢？不，我不能站起來……但是不站起來，就是撒謊啊就是錯(cuò)上加錯(cuò)呀，即使老師沒發(fā)現(xiàn)，可我不能欺騙自己呀，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤吧，即使挨批評，也是我應(yīng)該承擔(dān)的.….例句3.睡覺了！”一陣急促的催促聲后，我戀戀不舍地離開了我的課外書。突然，我有主意了，立即跑進(jìn)被窩里，拿起手電，在被里面津津有味地看了起來。突然，我聽到了一陣走向我這里的腳步聲，我趕忙鉆出來，一看沒什么動(dòng)靜，又鉆了回去。我在被窩里忐忑不安的想：如果媽媽來了怎么辦？……..不！她不會(huì)來的！…....如果被發(fā)現(xiàn)了該怎么辦？被訓(xùn)一頓？.....反正我看書也沒什么錯(cuò)?！?...不！畢竟我不該在被窩里看書。明天再看？不行，明天未必有時(shí)間呢！…...算了，那也不看了！等有時(shí)間再看吧。經(jīng)過一番心里斗爭后，我又將書偷偷地放了回去。第六單元※抓住關(guān)鍵句，把握一段話的主要觀點(diǎn)。1、概念：“關(guān)鍵句”是在某一段落或某一篇文章中起關(guān)鍵性作用的句子，通過關(guān)鍵句可以概括出段落或文章的主要意思，也就是作者的主要觀點(diǎn)。（關(guān)注文章或段落的開頭、結(jié)尾、過渡句）2、答題步驟：第一步，快速通讀全段，了解段落的主要內(nèi)容。第二步，梳理清楚各個(gè)句子之間的前后邏輯關(guān)系，找出關(guān)鍵句。第三步，抓住關(guān)鍵句，把握這段話要表達(dá)的觀點(diǎn)。第七單元※與戲曲有關(guān)的詞語亮相：①戲曲演員上下場時(shí)或表演舞蹈時(shí)由動(dòng)的身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止的姿勢，目的是突出角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛。②比喻公開露面或表演。③比喻公開表示態(tài)度，亮明觀點(diǎn)。例句：剛剛結(jié)束冬訓(xùn)的中國女排，將在今晚首次亮相。行當(dāng)：①戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來劃分，如京劇的生、旦、凈、丑。②行業(yè)。例句：他是哪一個(gè)行當(dāng)?shù)?壓軸：①把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目(最后的一出戲叫大軸子)。②一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場演出排在最后的較精彩的節(jié)目。例句：今年“六一”演出，因?yàn)槲覀儼嗟奈璧甘菈狠S節(jié)目，所以我們特別慎重。行頭：①戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等。②泛指服裝(含詼諧意)。例句：小姨笑著對媽媽說：“看咱這身行頭，不錯(cuò)吧！”跑龍?zhí)祝孩僭趹蚯邪缪蓦S從或兵卒。②比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。例句：他就是一個(gè)跑龍?zhí)椎?，沒什么了不起的。唱白臉：在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色(跟“唱紅臉”相對)。例句：這件事情需要咱倆一起來解決，你唱紅臉，我唱白臉?；茏樱孩僦富ㄉ诙粚?shí)用的武術(shù)動(dòng)作。②比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法。例句：工作要講實(shí)效，不要做表面文章，擺花架子。對臺(tái)戲：①兩個(gè)戲班為了互相競爭，同時(shí)演出的同樣的戲。②比喻采取與對方相對的行動(dòng)，來與對方競爭或反對、搞垮對方。例句：請你以大局為重，不要與我們唱對臺(tái)戲。粉墨登場：粉、墨：搽臉和畫眉的化妝品，引申為化妝?；瘖y上臺(tái)演戲。也比喻登上政治舞臺(tái)。例句：他喜歡演戲，有時(shí)會(huì)粉墨登場，客串一角。字正腔圓：（說或唱)字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤(多用于戲曲或曲藝)。例句：他的念白、唱腔都字正腔圓，表演得聲情并茂。有板有眼：指表演的腔調(diào)合乎節(jié)拍。也形容言語、行為有條有理。例句：他做起事來有板有眼?？瓢喑錾恚褐笇I(yè)對口，在所從事的工作方向，有所學(xué)習(xí)、有所研究的人。例句：隨著教育事業(yè)的發(fā)展，科班出身的人越來越多。第八單元※讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語，把你想到的用一段話寫下來。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處①飽經(jīng)風(fēng)霜的臉這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，仿佛歲月用刀在他臉上刻過一樣。他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是整張臉又是那么堅(jiān)毅和沉著，經(jīng)歷過那么多磨難，他仍然對生活充滿了熱愛，充滿了信心。②飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋山腰上，樹林邊，溪水旁，一條小路，連接著我家的老屋。飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋，寂寞地守在山間，一守就是幾十年。土灰燒瓦和泥土墻壁上留下了一道道歲月的痕跡，瓦上青苔叢生，長久陪伴。老屋雖然破舊，但只要炊煙一起，它就煥發(fā)出生機(jī)。老屋是我們一家人最溫暖、最幸福的歸宿，從未改變。③飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹這棵大樹屹立在山頭，直面狂風(fēng)暴雨，毫不膽怯。大樹飽經(jīng)風(fēng)霜，樹干突兀嶙峋，樹皮粗糙不堪，有的地方已經(jīng)出現(xiàn)了樹洞?？耧L(fēng)暴雨曾折斷它的樹枝，也曾讓它的根暴露在地面上，但是這棵大樹依然枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦作響，多么像老人發(fā)出的爽朗笑聲?。、軜淞值纳钐幵谝粋€(gè)陽光明媚的早晨，在樹林的深處，有一片美麗的景色。蔚藍(lán)色的天空中，浮著一朵朵小白云，好幾只可愛的小鳥在唱歌，遠(yuǎn)處的大山都被樹林包圍著，河岸邊的大樹棵棵挺直、蔥綠，小河里的小魚快活地游來游去，還有可愛的小鴨和小鵝在水上戲水