2024-2025學年七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第2框《深深淺淺話友誼》說課稿 新人教版

2024-2025學年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框《深深淺淺話友誼》說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框《深深淺淺話友誼》說課稿新人教版教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：2024-2025學年七年級道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”第四課“友誼與成長同行”第2框《深深淺淺話友誼》，旨在讓學生理解友誼的內(nèi)涵、特點和重要性，認識到友誼對個人成長的意義。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生之前學過的“人際交往”、“道德品質”等相關知識緊密相連。學生已具備一定的人際交往經(jīng)驗，對本節(jié)課的內(nèi)容有較好的接受基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，使學生能夠理解和尊重友誼的真誠與平等，樹立正確的友誼觀。

2.增強學生的法治意識，引導學生認識到友誼在法律框架下的權利與義務。

3.提升學生的溝通能力，通過學習如何建立和呵護友誼，提高學生在實際生活中的人際交往技巧。

4.培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，使學生學會珍惜友誼，學會在成長過程中面對友誼的挑戰(zhàn)和變化。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：友誼的內(nèi)涵與特點。通過案例分析，引導學生理解友誼的真誠、平等、雙向等核心特點，以及友誼對個人成長的重要性。

-重點二：友誼的建立與呵護。講解如何在日常生活中主動交往、開放自己，以及如何正確處理友誼中的沖突和矛盾。

2.教學難點

-難點一：友誼的界限與原則。幫助學生理解友誼中的界限，如尊重隱私、保持距離等，以及如何在友誼中堅持原則。

-難點二：友誼的變遷與適應。引導學生認識到友誼的動態(tài)性，學會在友誼發(fā)生變化時調整自己的心態(tài)和行為，適應新的友誼關系。

-難點三：友誼與個人成長的關系。幫助學生理解友誼對個人成長的影響，如情感支持、價值觀塑造等，以及如何在友誼中實現(xiàn)自我成長。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材，特別是第二單元“友誼的天空”第四課“友誼與成長同行”的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同類型友誼的圖片、友誼故事視頻等，以增強教學直觀性和吸引力。

3.教學活動：準備分組討論的分組標簽和討論話題卡片，以便于學生在課堂中進行互動和交流。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如“閱讀《深深淺淺話友誼》一文，思考友誼的特質和重要性”。

設計預習問題：圍繞“友誼的特質”這一課題，設計問題如“你認為友誼的本質是什么？友誼對你有什么影響？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀《深深淺淺話友誼》一文，理解友誼的特質和重要性。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解友誼的特質，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放友誼相關的視頻或講述友誼故事，引出“友誼與成長同行”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解友誼的特質、友誼對個人成長的影響等知識點，結合實例如“朋友之間的相互支持”幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己對友誼的理解，以及如何建立和維護友誼。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理友誼中的矛盾？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解友誼的特質和重要性。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解友誼的特質，掌握建立和維護友誼的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與友誼相關的寫作或討論作業(yè)，如“寫一篇關于你與朋友之間故事的作文”。

提供拓展資源：提供與友誼相關的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的友誼的特質和重要性知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《友誼的特質》：這篇文章深入探討了友誼的特質，包括真誠、平等、信任等，幫助學生更全面地理解友誼的本質。

-《友誼的力量》：文章通過講述真實的友誼故事，展示了友誼在個人成長中的重要作用，激發(fā)學生對友誼的思考和珍視。

-《友誼與成長》：這篇論文從心理學和社會學的角度分析了友誼對個人成長的影響，探討了友誼在人生各個階段的作用。

-《建立和維護友誼的技巧》：這篇文章提供了實用的建議和技巧，幫助學生學會如何建立和維護友誼。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解友誼的特質、友誼對個人成長的影響等內(nèi)容。

-鼓勵學生結合自己的生活實際，思考自己在友誼中的經(jīng)歷和感悟，撰寫一篇關于友誼的作文或心得體會。

-組織學生進行小組討論，分享各自對友誼的理解和看法，促進同學之間的交流和思考。

-引導學生關注社會中的友誼現(xiàn)象，如公益組織中的志愿者關系、社區(qū)活動中的鄰里關系等，分析這些關系中的友誼特質和影響。

3.拓展活動建議：

-角色扮演：學生可以分組進行角色扮演，模擬不同的友誼場景，如朋友間的誤會、沖突和和解等，通過實踐體驗友誼的復雜性和重要性。

-友誼故事征集：鼓勵學生收集身邊的友誼故事，可以是自己的、家人的、朋友的，通過講述故事，傳遞友誼的美好和力量。

-友誼主題演講：組織學生進行友誼主題的演講比賽，讓學生從不同角度闡述友誼的內(nèi)涵和價值，提升學生的表達能力和思辨能力。

4.拓展知識點：

-友誼的類型：了解不同類型的友誼，如親情、友情、愛情等，以及它們在個人成長中的不同作用。

-友誼的心理學研究：探討友誼對心理健康的影響，如友誼對緩解壓力、提高幸福感的作用。

-友誼的社會學分析：分析友誼在社會關系中的作用，如友誼在社區(qū)建設、社會穩(wěn)定等方面的意義。

-友誼的法律保護：了解我國法律對友誼的保護，如侵權責任、合同法等，引導學生學會在友誼中維護自己的權益。板書設計①深深淺淺話友誼

-友誼的特質：真誠、平等、雙向

-友誼的作用：情感支持、價值觀塑造、個人成長

-友誼的建立：主動交往、開放自己、尊重差異

-友誼的呵護：信任尊重、寬容理解、正確處理沖突

②友誼的類型

-親情友誼：家庭成員間的深厚情感

-同齡友誼：同齡人之間的友誼關系

-異齡友誼：不同年齡段人之間