部編版道德與法治八下3.5.2《根本政治制度》聽課評課記錄2

部編版道德與法治八下3.5.2《根本制度》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：部編版道德與法治八下3.5.2《根本制度》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國根本制度的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授法，系統(tǒng)地介紹了我國的根本制度。在講解過程中，老師注重理論與實際相結(jié)合，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)查詢等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解我國的根本制度，理解其重要性和意義，并能夠運用相關(guān)知識分析實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對我國的根本制度有了較為全面的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對我國的根本制度的基本概念、特點和作用有了清晰的認識，并能將其與實際案例相結(jié)合。此外，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析實際問題，如選舉制度、人民代表大會制度等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學習我國的根本制度，學生增強了國家認同感和自豪感，培養(yǎng)了公民意識和社會責任感。他們對我國的制度和法治建設(shè)有了更深刻的理解，能夠積極地參與社會事務(wù)，維護社會公正和穩(wěn)定。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對我國的根本制度有了較為全面的認識，能夠運用相關(guān)知識分析實際問題。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的影響，促進了他們的全面發(fā)展。然而，仍有一部分學生在知識掌握和技能運用上存在一定的差距，需要在今后的教學中加強個別輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學方法得當，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好，能夠引導(dǎo)學生自主思考和分析問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入相關(guān)的新聞事件或案例，以激發(fā)學生的興趣和思考。

b.在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學生提出不同的觀點和疑問，促進學生之間的思想交流和碰撞。

c.在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主學習和討論的時間，以提高學生的參與度和自主學習能力。

d.在教學資源利用上，可以進一步豐富教材以外的教學資源，如引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資料等，以增加學生的學習興趣和多元化學習體驗。

3.后續(xù)跟蹤

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.定期的教學研討會議，提供教師之間的交流和學習平臺，共同探討教學問題和改進策略。

b.提供專業(yè)培訓(xùn)機會，