老鼠嫁女兒聽(tīng)評(píng)課記錄

老鼠嫁女兒聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：童話故事《老鼠嫁女兒》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，但沒(méi)有使用教具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師主要采用了講授法和討論法，對(duì)童話故事的情節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件，通過(guò)圖片和視頻等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但沒(méi)有使用其他現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對(duì)教學(xué)效果的支持作用有限。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解《老鼠嫁女兒》的故事情節(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德觀念。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠復(fù)述故事情節(jié)，并對(duì)故事中的道德觀念進(jìn)行了一定的思考。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《老鼠嫁女兒》的故事情節(jié)有了較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)的問(wèn)題。此外，通過(guò)討論和思考，學(xué)生們也掌握了一定的道德觀念和價(jià)值觀。然而，對(duì)于故事中的一些深層次的含義和象征意義，部分學(xué)生可能還沒(méi)有完全理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到親情和友情的珍貴，理解到父母的愛(ài)是無(wú)私的。同時(shí)，通過(guò)討論和思考，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)自己的道德觀念和價(jià)值觀。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和道德問(wèn)題，學(xué)生們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。但在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討故事中的深層次含義，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)基本功、清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)手段，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課流暢自然，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識(shí)。其次，可以增加一些實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。此外，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動(dòng)平臺(tái)、教育軟件等，可以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，以及這些改進(jìn)措施對(duì)教學(xué)效果的影響。同時(shí)，學(xué)校可以定期的教研活動(dòng)，讓