魯教版歷史七年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯教版歷史七年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示一幅古代科技發(fā)展的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。在結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，互相討論和分享。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。建議教師在教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，以及對(duì)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響的探討。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中積極參與討論和思考，對(duì)科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。學(xué)生能夠回答出課堂中提出的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。對(duì)科學(xué)技術(shù)的掌握程度也有所提高，能夠理解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的重要性和影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性和對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展的貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展的倫理和道德問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，對(duì)科學(xué)技術(shù)的掌握程度也有所提高。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了培養(yǎng)和提高。建議教師在后續(xù)的教學(xué)中，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)技術(shù)的使用有效地支持了教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)探究和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。此外，教師可以加強(qiáng)課堂互動(dòng)的深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供教師更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。其次，建立教師互助小組，鼓勵(lì)教師之間的合作和分享經(jīng)驗(yàn)。此外，可以定期組織課堂觀察和評(píng)估，為教師提供反饋和建議，幫助教師不斷改進(jìn)