部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)序曲》聽課評課記錄1

部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)序曲》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一課《中學(xué)序曲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過與學(xué)生互動，導(dǎo)入新課《中學(xué)序曲》，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中學(xué)生活的重要性。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、交流。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解中學(xué)生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對《中學(xué)序曲》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于中學(xué)生活的重要性和應(yīng)對策略的問題，并在討論中展示了對知識點(diǎn)的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考中學(xué)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，激發(fā)了學(xué)生對未來的積極態(tài)度和對學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生們表達(dá)了對新環(huán)境的適應(yīng)能力和積極面對困難的決心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華教師的教學(xué)方法和課堂管理能力值得肯定。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁且有效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的生活案例和實(shí)際問題，以增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。其次，教師可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，如小組討論和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。此外，教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，提供