2023-2024學年清華版（2012）信息技術三年級上冊 第一單元《2 認識新伙伴-計算機》說課稿001

2023-2024學年清華版（2012）信息技術三年級上冊第一單元《2認識新伙伴——計算機》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023-2024學年清華版（2012）信息技術三年級上冊第一單元《2認識新伙伴——計算機》是信息技術學科的基礎課程，旨在幫助學生了解計算機的基本概念、組成和功能。本課內(nèi)容與課本緊密相連，通過實際操作和互動討論，讓學生逐步認識計算機，激發(fā)他們對信息技術的興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生通過學習，將能夠理解計算機的基本工作原理，提高信息獲取和整理能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，同時學會利用計算機進行學習和創(chuàng)作，為未來的數(shù)字化生活打下基礎。重點難點及解決辦法重點：計算機基本組成和功能的認識。

難點：理解計算機工作原理及各個部件之間的關系。

解決辦法：

1.采用實物展示和動畫演示相結(jié)合的方式，幫助學生直觀理解計算機的組成。

2.通過實際操作練習，讓學生動手組裝計算機模型，加深對部件功能的理解。

3.設置問題情境，引導學生分析計算機各部件如何協(xié)同工作，培養(yǎng)學生的計算思維。

4.利用小組討論和合作學習，共同解決計算機工作原理中的難點問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有本節(jié)課的教材《認識新伙伴——計算機》。

2.輔助材料：準備計算機結(jié)構(gòu)圖、操作視頻、功能介紹等圖片和視頻資料。

3.實驗器材：準備計算機模型或組件，用于學生動手操作和組裝。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和實驗操作。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示學生熟悉的電子設備圖片，提問：“這些設備中，哪一個是我們的新伙伴——計算機？”引發(fā)學生對計算機的興趣。

-回顧舊知：引導學生回憶之前學習的計算機基礎知識，如計算機的用途和基本操作。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細講解計算機的五大基本組成部分：主機、顯示器、鍵盤、鼠標和電源。

-舉例說明：通過實際計算機圖片和動畫，展示每個部件的外觀和功能。

-互動探究：分組討論，讓學生根據(jù)所學知識，討論計算機部件之間的關系和協(xié)作。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）：

-講解新知：深入講解計算機的工作原理，包括輸入、處理、輸出和存儲過程。

-舉例說明：通過實際應用場景，如學生使用計算機進行學習，幫助學生理解計算機的功能。

-互動探究：讓學生嘗試描述自己使用計算機的過程，加深對工作原理的理解。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）：

-講解新知：介紹計算機硬件升級和維護的基本知識。

-舉例說明：通過實際案例，如更換內(nèi)存條、清理灰塵等，展示硬件升級和維護的方法。

-互動探究：分組進行模擬實驗，讓學生動手嘗試升級和維護計算機硬件。

5.鞏固練習（約30分鐘）：

-學生活動：學生分組進行計算機組裝比賽，要求按照正確的順序組裝計算機。

-教師指導：在學生組裝過程中，教師巡回指導，糾正錯誤，解答疑問。

6.鞏固練習（續(xù)）（約30分鐘）：

-學生活動：學生分組進行計算機故障排除比賽，要求根據(jù)故障現(xiàn)象，找出問題所在并解決。

-教師指導：在學生排除故障過程中，教師巡回指導，糾正錯誤，解答疑問。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)計算機的基本組成、工作原理和硬件維護的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索計算機的奧秘，提高信息素養(yǎng)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)：讓學生收集關于計算機的趣聞軼事，下節(jié)課分享給全班同學。

-提醒學生復習本節(jié)課所學內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機發(fā)展歷史：介紹計算機從早期的機械計算器到現(xiàn)代電子計算機的發(fā)展歷程，包括重要的發(fā)明家和里程碑事件。

-計算機編程基礎：提供一些簡單的編程語言入門教程，如Scratch或Python，讓學生了解編程的基本概念。

-計算機安全知識：介紹計算機病毒、網(wǎng)絡安全和隱私保護的基本知識，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

-計算機應用案例：收集不同行業(yè)中計算機應用的實際案例，如醫(yī)療、教育、藝術等，展示計算機的多樣性和實用性。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關計算機歷史的書籍或文章，了解計算機的發(fā)展對人類社會的影響。

-組織學生參加編程興趣小組或工作坊，通過實際編程練習提高編程技能。

-建議學生參與網(wǎng)絡安全競賽或講座，增強對計算機安全的認識。

-引導學生參觀科技館或博物館中的計算機展覽，親身體驗計算機的演變和最新技術。

-鼓勵學生參與計算機應用相關的社區(qū)服務或志愿者活動，將所學知識應用于實際問題的解決。

-建議學生利用在線資源，如教育平臺或視頻教程，進行自主學習和探索。

-組織學生進行小組項目，如設計簡單的計算機程序或制作多媒體作品，以加深對計算機應用的理解。

-提供一些在線課程或開放課程鏈接，讓學生在家繼續(xù)學習計算機相關的課程內(nèi)容。

-鼓勵學生關注計算機行業(yè)的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，以拓寬知識視野。內(nèi)容邏輯關系①計算機的基本組成：

-硬件部件：主機、顯示器、鍵盤、鼠標、電源

-軟件系統(tǒng)：操作系統(tǒng)、應用軟件

②計算機的工作原理：

-輸入：將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為計算機可以處理的形式

-處理：執(zhí)行各種運算和邏輯操作

-輸出：將