部編五四制道德與法治八年級下冊《依法履行義務》聽課評課記錄2

部編五四制道德與法治八年級下冊《依法履行義務》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：依法履行義務

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教材內容爛熟于心。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，結合現(xiàn)實案例進行教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段關于公民履行義務的新聞視頻，引發(fā)學生的興趣，導入新課。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解法律義務時，學生進行小組討論，讓學生舉例說明公民如何履行義務。

結束階段，張教師對課堂內容進行總結，強調公民履行義務的重要性，并布置相關作業(yè)，讓學生深入思考。

3.師生互動：

張教師注重師生互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間合作學習情況良好，能相互交流討論。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富，圖文并茂，有利于學生理解和掌握知識。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了合理的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。學生通過課堂學習，基本上達到了預期的學習目標，對依法履行義務有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂討論、案例分析等方式，學生對履行義務的重要性、具體內容以及相關法律規(guī)定有了較為清晰的認識。在技能方面，學生通過小組討論、案例分析等實踐活動，提高了合作交流、邏輯思維等能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有利于促進學生的全面發(fā)展。張教師通過引入現(xiàn)實案例，讓學生認識到履行義務對個人和社會的重要意義，培養(yǎng)了學生的社會責任感和法治意識。同時，教師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與，使學生在積極的學習氛圍中形成正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，能有效激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，教師注重師生互動，關注學生的學習狀態(tài)，使得課堂氛圍活躍，學生能夠在愉快的氛圍中學習知識。

2.改進建議：

雖然課堂教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授法律知識時，可以增加一些實際案例的分析，幫助學生更好地理解和運用法律知識。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保課堂紀律更加有序。最后，教師可以適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)觀察張教師的教學實踐，并定期進行交流和反饋。可以通