2023一年級數(shù)學下冊 六 100以內(nèi)的加法和減法（二）練習十四第1課時說課稿 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習十四第1課時說課稿蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學下冊六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習十四第1課時

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數(shù)感，提高學生運用100以內(nèi)加減法解決問題的能力，發(fā)展學生邏輯思維和空間觀念。通過操作、觀察、比較等活動，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學生運用數(shù)學知識解決實際問題的意識，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在進入本課時之前，已經(jīng)學習了100以內(nèi)的加法和減法（一），掌握了基本的加法交換律和結合律，以及減法的性質。他們對數(shù)字有一定的敏感度，能夠進行簡單的計算。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)學學習也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在對基本運算的理解和運用上。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過操作活動來學習，而另一些學生則可能更擅長通過觀察和比較來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在進行多位數(shù)加減法時可能會混淆進位和退位的概念，導致計算錯誤。此外，學生在解決實際問題時，可能會遇到如何將問題轉化為數(shù)學運算的困難。此外，學生在合作學習時，可能需要教師引導他們?nèi)绾斡行У販贤ê头止?。四、教學方法與手段教學方法：

1.演示法：通過實物演示和操作活動，幫助學生直觀理解加減法的運算過程。

2.游戲法：設計趣味數(shù)學游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

3.小組合作法：鼓勵學生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)合作意識和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示數(shù)學題，提高課堂互動性和趣味性。

2.教學軟件應用：運用數(shù)學軟件進行動態(tài)演示，幫助學生理解加減法的原理。

3.實物教具：使用計數(shù)器、算盤等實物教具，讓學生在實踐中感受數(shù)學的魅力。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過故事《小熊摘蘋果》引入，講述小熊在摘蘋果的過程中遇到了加法和減法的問題，引起學生的興趣。

-回顧舊知：提問學生：“我們已經(jīng)學習了哪些加法和減法？請舉例說明?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的加法和減法知識點，如加法交換律、結合律，以及減法的性質。

-舉例說明：通過具體例子，如5+3=3+5，幫助學生理解加法交換律和結合律。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們探討加法和減法在實際生活中的應用。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：讓學生完成課本中的練習題，包括填空題、選擇題和計算題，加深對知識的理解和應用。

-教師指導：巡視課堂，及時解答學生的疑問，糾正計算錯誤。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調加法和減法的基本性質。

-提問學生：“今天我們學習了哪些知識？你能用自己的話解釋一下加法交換律和結合律嗎？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成課本中的練習題和思考題，鞏固所學知識。

-提醒學生：“請認真完成作業(yè)，并在下周的課堂上分享你的解題思路。”

教學過程詳細步驟如下：

一、導入（約5分鐘）

1.講述《小熊摘蘋果》的故事，引導學生思考小熊在摘蘋果的過程中遇到了哪些加法和減法的問題。

2.提問學生：“我們已經(jīng)學習了哪些加法和減法？請舉例說明。”

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解加法和減法的基本性質，如加法交換律和結合律，以及減法的性質。

2.通過具體例子，如5+3=3+5，幫助學生理解加法交換律和結合律。

3.組織學生進行小組討論，讓他們探討加法和減法在實際生活中的應用。

三、鞏固練習（約25分鐘）

1.布置課本中的練習題，包括填空題、選擇題和計算題，讓學生動手實踐。

2.巡視課堂，及時解答學生的疑問，糾正計算錯誤。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調加法和減法的基本性質。

2.提問學生：“今天我們學習了哪些知識？你能用自己的話解釋一下加法交換律和結合律嗎？”

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，包括完成課本中的練習題和思考題。

2.提醒學生：“請認真完成作業(yè)，并在下周的課堂上分享你的解題思路。”六、學生學習效果學生學習效果：

1.加深對100以內(nèi)加減法運算規(guī)律的理解：

2.提高解決實際問題的能力：

學生在本節(jié)課中通過解決實際問題，如計算購物找零、分配物品等，能夠將數(shù)學知識應用于實際生活，提高解決實際問題的能力。

3.增強邏輯思維和空間觀念：

4.培養(yǎng)合作意識和溝通能力：

在小組合作學習中，學生能夠學會傾聽他人的觀點，表達自己的思考，并與同伴共同解決問題。這有助于培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

5.提升數(shù)感和運算能力：

6.增強自信心和自主學習能力：

在教師的引導下，學生能夠克服困難，獨立完成學習任務。這種成就感有助于增強他們的自信心，并激發(fā)自主學習的能力。

7.培養(yǎng)良好的學習習慣：

8.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力：

在本節(jié)課中，學生通過實際操作和探究活動，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，提出新的解題方法。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

9.提高信息素養(yǎng)：

10.增強對數(shù)學學科的興趣：

總之，通過本節(jié)課的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度和價值觀等方面取得了顯著的效果，為他們的全面發(fā)展奠定了基礎。七、板書設計①加法和減法運算規(guī)律

-加法交換律：a+b=b+a

-加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)

-減法的性質：a-b-c=a-(b+c)

②100以內(nèi)加法和減法計算步驟

-加法：

1.對齊數(shù)位

2.從低位開始相加

3.如果有進位，向前一位加1

-減法：

1.對齊數(shù)位

2.從低位開始相減

3.如果需要借位，從前一位借1

③實際應用案例

-例子：小明有5個蘋