川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面做了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在導(dǎo)入新課后，張老師采用了講授法，詳細(xì)介紹了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的原因、過(guò)程和結(jié)果。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論法，讓學(xué)生分組討論洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻、圖片等，使抽象的歷史事件更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容及其影響；掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如洋務(wù)派的主張、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要成就等；通過(guò)分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。經(jīng)過(guò)張華老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。課堂提問(wèn)和小組討論環(huán)節(jié)顯示，學(xué)生們能夠清晰地回答出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的原因、過(guò)程、成果和影響等方面的問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)洋務(wù)派的主張、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要成就等細(xì)節(jié)也有較好的掌握。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、分析等方式，提高了歷史思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的效果。張華老師通過(guò)講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程及其影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史上的重要地位，使學(xué)生對(duì)這一歷史事件有了更深刻的理解。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)近代化的探索歷程，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的講解深入淺出，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)加快語(yǔ)速，以便于學(xué)生更好地記錄和理解。其次，課堂提問(wèn)可以更加有針對(duì)性地針對(duì)不同層次的學(xué)生，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，教師還可以在教學(xué)過(guò)程中融入更多歷史背景和實(shí)例，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)