2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 元、角、分（認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣）說(shuō)課稿 蘇教版001

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五元、角、分（認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣）說(shuō)課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五元、角、分（認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了元、角、分的基本概念和換算關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識(shí)別和認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣，包括5元、10元、20元等面值，進(jìn)一步加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)建模能力。通過(guò)認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣，學(xué)生能夠抽象出不同面值貨幣的數(shù)學(xué)關(guān)系，并學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用這些關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣換算，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的數(shù)感，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步形成。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)初步接觸了數(shù)、量、形等基本概念，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，但尚處于感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)抽象的數(shù)學(xué)概念理解有限。

知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)人民幣的基本概念有一定了解，能夠區(qū)分元、角、分，但在具體應(yīng)用中，對(duì)大于1元的人民幣面值認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)5元、10元等較大面值貨幣的直觀感受。

能力層面：學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力正在發(fā)展，但尚未成熟。在貨幣換算方面，學(xué)生可能難以理解不同面值之間的換算關(guān)系，需要通過(guò)具體實(shí)例和操作活動(dòng)來(lái)輔助理解。

素質(zhì)層面：一年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)正在培養(yǎng)中，他們?cè)谡n堂上可能表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)、注意力易分散等特點(diǎn)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注。

行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上可能存在一定的紀(jì)律問(wèn)題，如隨意發(fā)言、注意力不集中等，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行有一定影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（人民幣模型、不同面值的紙幣和硬幣）、計(jì)算器。

2.課程平臺(tái)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教材配套電子資源、班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：人民幣圖片庫(kù)、貨幣換算動(dòng)畫演示。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情境模擬、實(shí)物操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）創(chuàng)設(shè)情境：教師展示生活中常見的大額人民幣，如10元、20元、50元等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“這些錢都是多少錢？你們知道它們叫什么名字嗎？”

（2）揭示課題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出課題“認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）展示實(shí)物：教師展示不同面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出人民幣的單位。

（2）換算練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行元、角、分的換算練習(xí)，如1元=10角，10角=1元，1元=100分，100分=1元。

（3）游戲互動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“搶答換算”游戲，鞏固元、角、分的換算關(guān)系。

（4）情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，進(jìn)行貨幣支付和找零練習(xí)。

（5）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行“人民幣大搜索”活動(dòng)，尋找生活中不同面值的人民幣，并記錄下來(lái)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）搶答環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)關(guān)于人民幣的知識(shí)，如“5元是多少角？”，“20元是多少分？”，學(xué)生搶答。

（2）實(shí)際操作：學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算和找零。

（3）展示評(píng)價(jià)：每組選派代表展示他們的“人民幣大搜索”結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元、角、分的換算關(guān)系和實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后復(fù)習(xí)：讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的人民幣知識(shí)，并嘗試與家人進(jìn)行貨幣換算的互動(dòng)。

（2）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于人民幣換算的應(yīng)用題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，下節(jié)課分享解題過(guò)程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《人民幣的起源與發(fā)展》：介紹人民幣的歷史背景、演變過(guò)程以及其在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集日常生活中與貨幣相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算打折價(jià)格等，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-《中國(guó)貨幣文化》：介紹中國(guó)貨幣文化的發(fā)展歷程，包括貨幣的鑄造技術(shù)、貨幣上的圖案和文字等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華文化的了解。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的人民幣知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和支付，增強(qiáng)對(duì)貨幣換算的感性認(rèn)識(shí)。

-社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同地區(qū)、不同人群對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和使用習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

-創(chuàng)意制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊人民幣制作手工藝品，如書簽、錢包等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)以人民幣為主題的游戲，如“人民幣大富翁”、“貨幣兌換挑戰(zhàn)”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-親子活動(dòng)：家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與貨幣知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)貨幣知識(shí)的興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育網(wǎng)站、在線課程等，提供更多關(guān)于人民幣的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-圖書館閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與貨幣相關(guān)的書籍，如《貨幣的故事》、《中國(guó)貨幣史》等，提高學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-元、角、分的基本概念

-人民幣單位之間的換算關(guān)系

-大于1元的人民幣面值及識(shí)別

②關(guān)鍵詞句：

-“1元等于10角，1角等于10分”

-“5元、10元、20元等是大于1元的人民幣”

-“認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣換算”

③邏輯關(guān)系：

-知識(shí)點(diǎn)1：首先介紹元、角、分的基本概念，幫助學(xué)生建立對(duì)人民幣單位的基礎(chǔ)