2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)鐘表（練習(xí)課）說(shuō)課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)鐘表（練習(xí)課）說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七課“認(rèn)識(shí)鐘表（練習(xí)課）”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表的基本知識(shí)，通過(guò)練習(xí)題鞏固對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的時(shí)間觀念和觀察能力。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)鐘表的結(jié)構(gòu)，理解時(shí)針、分針、秒針的作用，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，以及解決生活中的時(shí)間問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.正確理解并運(yùn)用時(shí)針、分針、秒針來(lái)表示時(shí)間。

2.熟練閱讀整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)刻。

難點(diǎn)：

1.理解和區(qū)分整點(diǎn)與半點(diǎn)的不同，并能迅速找到對(duì)應(yīng)的位置。

2.將生活實(shí)際中的時(shí)間問(wèn)題轉(zhuǎn)化為鐘表時(shí)間表示。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物鐘表的操作和對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)分層次的練習(xí)題，從基礎(chǔ)開(kāi)始，逐步增加難度，幫助學(xué)生逐步理解和掌握時(shí)間表示方法。

3.采用游戲化的教學(xué)方式，如“我是時(shí)間偵探”，通過(guò)角色扮演和小組合作，提高學(xué)生的興趣和參與度。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)態(tài)鐘表展示，幫助學(xué)生形象理解鐘表的運(yùn)作原理。

5.結(jié)合生活實(shí)例，如上學(xué)時(shí)間、午休時(shí)間等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用鐘表知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生建立對(duì)鐘表基本概念的認(rèn)識(shí)。

2.演示法：利用實(shí)物鐘表或多媒體模擬鐘表，直觀展示時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)鐘表操作活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)時(shí)間流逝。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示鐘表圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)鐘表知識(shí)。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備不同類型的鐘表，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于日常生活時(shí)間的短視頻，如上學(xué)、用餐、玩耍等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的重要性。

（2）提問(wèn)：你們平時(shí)是如何知道現(xiàn)在是什么時(shí)間的？學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——認(rèn)識(shí)鐘表。

（3）展示鐘表圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的形狀、結(jié)構(gòu)，為新課做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）認(rèn)識(shí)鐘表：展示不同類型的鐘表，講解鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括時(shí)針、分針、秒針。

（2）講解整點(diǎn)時(shí)間：演示整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針和分針的位置，并講解如何識(shí)別整點(diǎn)。

（3）講解半點(diǎn)時(shí)間：演示半點(diǎn)時(shí)，時(shí)針和分針的位置，并講解如何識(shí)別半點(diǎn)。

（4）時(shí)間計(jì)算：講解如何計(jì)算整點(diǎn)與半點(diǎn)之間經(jīng)過(guò)的時(shí)間，以及如何從鐘面上找到特定時(shí)間。

（5）實(shí)際應(yīng)用：結(jié)合生活實(shí)例，如上學(xué)、放學(xué)、用餐等，讓學(xué)生嘗試用鐘表時(shí)間表示這些活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂練習(xí)：發(fā)放鐘表圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片中的時(shí)間，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的時(shí)間表達(dá)式。

（2）小組競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行“我是時(shí)間偵探”競(jìng)賽，看哪個(gè)小組最快找到指定時(shí)間。

（3）實(shí)際操作：讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的鐘表，模擬實(shí)際生活場(chǎng)景中的時(shí)間操作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)鐘表的重要性。

（2）總結(jié)本節(jié)課的難點(diǎn)，如整點(diǎn)與半點(diǎn)的區(qū)分、時(shí)間計(jì)算等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，提高時(shí)間觀念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。

（2）收集生活中有關(guān)時(shí)間的資料，如日歷、鐘表等，進(jìn)行分類整理。

（3）嘗試用鐘表時(shí)間表示自己一天的活動(dòng)安排。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別鐘表的基本組成部分，包括時(shí)針、分針、秒針。

-學(xué)生能夠理解并區(qū)分整點(diǎn)與半點(diǎn)，并能快速找到對(duì)應(yīng)的位置。

-學(xué)生能夠看懂簡(jiǎn)單的整點(diǎn)與半點(diǎn)時(shí)刻，并能夠用數(shù)字表示。

-學(xué)生能夠?qū)⑸顣r(shí)間轉(zhuǎn)化為鐘表時(shí)間，反之亦然。

2.能力培養(yǎng)方面：

-觀察能力：學(xué)生在觀察鐘表時(shí)，能夠注意細(xì)節(jié)，如指針的位置和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-分析能力：學(xué)生在遇到時(shí)間問(wèn)題時(shí)，能夠進(jìn)行分析和判斷，找到合適的解決方案。

-應(yīng)用能力：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的鐘表知識(shí)，如計(jì)算上學(xué)、放學(xué)的具體時(shí)間，安排日程等。

-解決問(wèn)題能力：學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，共同解決時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)時(shí)間有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了時(shí)間觀念。

-學(xué)生養(yǎng)成了珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、共同進(jìn)步，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鐘表知識(shí)，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了探索未知世界的好奇心。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，如制作個(gè)人時(shí)間管理表、設(shè)計(jì)鐘表游戲等。

-學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)，幫助家人或朋友解決時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合，能夠主動(dòng)運(yùn)用鐘表知識(shí)，如提醒他人時(shí)間、規(guī)劃活動(dòng)等。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，如學(xué)校作息時(shí)間表、家庭活動(dòng)安排等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)鐘表知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，將抽象的時(shí)間概念轉(zhuǎn)化為直觀的圖像和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)鐘表知識(shí)掌握不牢固，或者缺乏自信心。

2.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

3.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠：在授課過(guò)程中，可能未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的課堂參與度。同時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，還可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，可以設(shè)置一些小測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在授課過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

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