2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 加與減配套說(shuō)課稿 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七加與減配套說(shuō)課稿北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七章“加與減”的配套練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法的基本概念和運(yùn)算方法，本節(jié)課將通過(guò)配套練習(xí)，鞏固和加深學(xué)生對(duì)加法和減法運(yùn)算的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維，通過(guò)加法和減法練習(xí)，使學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的本質(zhì)。

2.提升學(xué)生邏輯推理能力，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行推理和判斷。

3.增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，通過(guò)解決生活中的加減法問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)小組討論和合作練習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①加與減的算理理解：幫助學(xué)生理解加法和減法的基本算理，特別是理解“加”表示數(shù)量的增加，“減”表示數(shù)量的減少。

②運(yùn)算技巧掌握：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的加法和減法運(yùn)算技巧，如數(shù)的分解、湊十法、破十法等，以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

③實(shí)際問(wèn)題解決：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將加法和減法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①算理的深入理解：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解加法和減法的算理是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)具體的操作和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生建立直觀的數(shù)學(xué)概念。

②運(yùn)算中的靈活運(yùn)用：學(xué)生在面對(duì)不同類型的加減法問(wèn)題時(shí)，如何靈活運(yùn)用不同的運(yùn)算技巧是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高。

③解決復(fù)雜問(wèn)題：在解決一些較為復(fù)雜的加減法問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以分解和組合的情況，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何分解問(wèn)題，逐步解決。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：白板或黑板、粉筆或馬克筆、計(jì)數(shù)器、小棒、算盤(pán)。

-課程平臺(tái)：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：多媒體課件、加減法動(dòng)畫(huà)演示視頻、在線練習(xí)系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物操作、小組合作、游戲化教學(xué)、情境教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的加法場(chǎng)景，如“3個(gè)蘋(píng)果加上2個(gè)蘋(píng)果是多少？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的加法和減法基本概念，如加法的順序和結(jié)果。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的加與減配套練習(xí)中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，包括加法和減法的意義、運(yùn)算規(guī)則和簡(jiǎn)單應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如“5個(gè)學(xué)生加上3個(gè)學(xué)生，一共有多少人？”來(lái)幫助學(xué)生理解加法的概念和運(yùn)算。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試解決類似的加法問(wèn)題，并分享他們的解題思路。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)中的加法和減法練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生遇到的難題，教師提供個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握加法和減法的運(yùn)算。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則，以及如何在生活中應(yīng)用這些規(guī)則。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后練習(xí)：布置一些加法和減法的課后練習(xí)題，讓學(xué)生回家后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家庭作業(yè)反饋：提醒學(xué)生和家長(zhǎng)，家庭作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師展示一組蘋(píng)果圖片，提問(wèn)：“如果這里有3個(gè)蘋(píng)果，再給你2個(gè)蘋(píng)果，你一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”

-引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“3+2=5”，并解釋加法的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師講解加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，使用小棒和計(jì)數(shù)器進(jìn)行演示。

-通過(guò)多媒體課件展示加法和減法的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解運(yùn)算過(guò)程。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，解決“小明有4個(gè)玩具，媽媽又給他買了2個(gè)，他現(xiàn)在有多少個(gè)玩具？”等問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)中的加法和減法練習(xí)題。

-教師巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用加法和減法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則。

-學(xué)生反饋，提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一些加法和減法的課后練習(xí)題，如“6+3=？”，“8-4=？”等。

-提醒學(xué)生和家長(zhǎng)，家庭作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)童話故事》：通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)童話故事，如《小紅帽的加減法歷險(xiǎn)》等，將數(shù)學(xué)知識(shí)與故事情節(jié)相結(jié)合，讓學(xué)生在趣味閱讀中學(xué)習(xí)加法和減法。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)游戲》：設(shè)計(jì)或推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字捉迷藏”、“加減法接力賽”等，通過(guò)游戲提高學(xué)生對(duì)加法和減法的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如超市購(gòu)物、烹飪時(shí)間等，記錄下來(lái)并進(jìn)行計(jì)算，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法解決同一道加減法題目，如使用小棒、計(jì)數(shù)器、手指等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作，將加法和減法的故事情節(jié)融入其中，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲比賽等，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“誰(shuí)先說(shuō)出正確的答案”，在游戲中增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-利用周末或假期，帶孩子去參觀科技館、博物館等，了解數(shù)學(xué)在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如教育類APP、在線數(shù)學(xué)課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)加法和減法的途徑，豐富學(xué)習(xí)方式。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思與改進(jìn)的重要性。以下是我對(duì)本次“加與減”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度的反思

我發(fā)現(xiàn)，在講解新知和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于他們對(duì)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則不夠熟悉，或者對(duì)課堂氛圍不夠適應(yīng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具吸引力的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在講解新知時(shí)，注重結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

-互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生積極參與討論和解決。

2.學(xué)生練習(xí)的針對(duì)性反思

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)加減法練習(xí)的掌握程度參差不齊，有的學(xué)生能夠迅速解答，而有的學(xué)生則需要較多時(shí)間。為了提高學(xué)生的練習(xí)效果，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-根據(jù)學(xué)生的掌握程度，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，共同解決練習(xí)中的難題。

-教師在巡視過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的解題思路，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.教學(xué)方法的反思

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到單純的理論講解和練習(xí)并不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃嘗試以下教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體課件，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地理解。

-利用游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能