12《我的環(huán)保小搭檔》 （說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

12《我的環(huán)保小搭檔》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我的環(huán)保小搭檔》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等。他們可能對(duì)環(huán)保有初步的認(rèn)識(shí)，但具體到如何實(shí)踐和行動(dòng)，知識(shí)體系還不夠完善。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)環(huán)保話題也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于聽(tīng)講和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在《我的環(huán)保小搭檔》這一課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，二是如何面對(duì)日常生活中的一些環(huán)保難題，如減少一次性用品的使用。此外，學(xué)生可能因?yàn)槟挲g較小，對(duì)復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題理解有限，需要教師引導(dǎo)他們逐步深入理解環(huán)保的重要性。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、環(huán)保主題圖片展示屏

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：環(huán)保教育相關(guān)視頻、環(huán)保知識(shí)電子書(shū)籍

-教學(xué)手段：環(huán)保主題繪畫(huà)材料、環(huán)保道具（如垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)模型）、環(huán)保故事卡片教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)播放一段環(huán)保主題的動(dòng)畫(huà)片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫(huà)中的角色是如何保護(hù)環(huán)境的，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過(guò)的環(huán)保知識(shí)嗎？比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，你們平時(shí)是如何做的？”通過(guò)回顧，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解“我的環(huán)保小搭檔”這一概念，解釋環(huán)保小搭檔在生活中的作用，如提醒節(jié)約用水、分類(lèi)垃圾等。

-舉例說(shuō)明：教師結(jié)合實(shí)際生活，舉例說(shuō)明環(huán)保小搭檔在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考如何設(shè)計(jì)自己的環(huán)保小搭檔，并分享設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，動(dòng)手制作自己的環(huán)保小搭檔，如制作一個(gè)節(jié)約用水的提醒器、設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作過(guò)程中巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)給予解答，確保學(xué)生正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的環(huán)保小搭檔制作心得，展示成果，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行一次家庭環(huán)保大掃除，并記錄下節(jié)約資源和減少污染的行動(dòng)。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：提醒學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課所需的環(huán)保資料，如廢紙、塑料瓶等，用于下節(jié)課的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-注重學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

-結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，提高環(huán)保意識(shí)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)保小衛(wèi)士的故事》：一本關(guān)于環(huán)保小衛(wèi)士如何幫助人們保護(hù)環(huán)境的兒童讀物，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《垃圾分類(lèi)手冊(cè)》：一本詳細(xì)介紹垃圾分類(lèi)知識(shí)和方法的實(shí)用手冊(cè)，幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐垃圾分類(lèi)。

-《地球媽媽需要我們》：一本以地球?yàn)橐暯?，講述地球環(huán)境問(wèn)題的繪本，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)地球，珍惜資源。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，如制作環(huán)保電池、觀察植物生長(zhǎng)等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?，F(xiàn)狀，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清潔社區(qū)環(huán)境等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫(huà)、手抄報(bào)或小論文，表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和感悟，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。

-建立班級(jí)環(huán)保角，讓學(xué)生收集環(huán)保資料，分享環(huán)保心得，形成良好的環(huán)保氛圍。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-環(huán)保知識(shí)：介紹全球變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少等環(huán)境問(wèn)題，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

-資源節(jié)約：講解水資源、能源、土地等資源的節(jié)約利用方法，以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要性。

-可持續(xù)發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的理念，探討如何在日常生活中踐行可持續(xù)發(fā)展。

-環(huán)保法規(guī)：介紹國(guó)家及地方環(huán)保法規(guī)，讓學(xué)生了解環(huán)保法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-開(kāi)展“綠色校園”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用。

-舉辦“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)設(shè)“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，表彰在環(huán)保方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹(shù)立榜樣。

-制作環(huán)保宣傳海報(bào)，在校園內(nèi)展示，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)保小搭檔的定義和作用

-常見(jiàn)的環(huán)保行為和習(xí)慣

-環(huán)保小搭檔的設(shè)計(jì)要素

②關(guān)鍵詞：

-環(huán)保小搭檔

-節(jié)約用水

-分類(lèi)垃圾

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