1 《開開心心上學去》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級上冊

1《開開心心上學去》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《開開心心上學去》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級上冊設(shè)計思路本課《開開心心上學去》以一年級上冊道德與法治課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在引導學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。設(shè)計思路圍繞激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學習習慣、樹立正確價值觀展開，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動交流等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，為今后的學習生活奠定良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感、法治意識和良好學習習慣。通過學習，學生能夠樹立積極的學習態(tài)度，增強集體意識，尊重他人，學會遵守規(guī)則，初步形成自我保護意識，為成為具有社會責任感的小學生奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解“上學去”的意義，認識到上學是成長的重要階段。

②掌握良好的學習習慣，如按時上學、專心聽講、認真完成作業(yè)等。

2.教學難點，

①幫助學生克服對新環(huán)境的陌生感和恐懼，建立安全感和歸屬感。

②引導學生認識到集體生活中遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

③激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們自主學習的意識和能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園生活場景、學生互動活動的圖片和視頻片段。

3.教學工具：準備一些小禮物或小獎品，用于激勵學生積極參與課堂活動。

4.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置互動交流區(qū)，營造輕松愉快的課堂氛圍。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園生活片段，引導學生回憶自己上學時的快樂時光。

2.提問：你們喜歡上學嗎？為什么？

3.引導學生思考：上學對我們來說意味著什么？

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：上學是成長的重要階段，是學習知識、培養(yǎng)能力的地方。

2.強調(diào)：養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時上學、專心聽講、認真完成作業(yè)等。

3.講解：在集體生活中，我們要遵守規(guī)則，尊重他人，學會合作。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：如何養(yǎng)成良好的學習習慣？

2.每組派代表分享討論成果。

3.教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們在上學過程中遇到過哪些困難？是如何解決的？

2.引導學生認識到遵守規(guī)則的重要性。

3.強調(diào)：遇到困難時要勇敢面對，學會求助。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你們在上學路上遇到陌生人，應該怎么做？

2.學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

3.分享一些安全常識，如不跟陌生人走、不隨意透露個人信息等。

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.組織學生進行“我是小學生”角色扮演活動，讓學生體驗上學的生活。

2.教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)養(yǎng)成良好的學習習慣的重要性。

2.鼓勵學生在今后的學習生活中，努力做到按時上學、專心聽講、認真完成作業(yè)等。

教學時長：45分鐘

備注：在教學過程中，教師要注意觀察學生的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學效果。同時，要注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，引導他們在實踐中不斷提高自身能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生對上學意義的理解更加深刻，認識到上學是成長的重要階段，是獲取知識、培養(yǎng)能力的關(guān)鍵時期。

2.學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，如按時上學、專心聽講、認真完成作業(yè)等，這些習慣將有助于他們在今后的學習中取得更好的成績。

3.學生能夠遵守集體生活中的規(guī)則，尊重他人，學會與他人合作，增強了團隊意識和集體榮譽感。

4.學生在遇到困難時，能夠勇敢面對，學會求助，提高了自我保護意識和解決問題的能力。

5.學生通過角色扮演等活動，體驗了上學的生活，對學校環(huán)境和生活有了更深的認識，增強了適應新環(huán)境的能力。

6.學生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，積極參與，表達了自己的觀點，提高了口頭表達和溝通能力。

7.學生在安全常識的分享中，掌握了基本的自我保護方法，增強了安全意識。

8.學生在創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，發(fā)揮了自己的想象力，提高了創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

9.學生通過學習，樹立了積極的學習態(tài)度，為今后的學習生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

10.學生在課堂上學會了傾聽、觀察、思考和總結(jié)，提高了自主學習的能力。教學反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹覍W習了《開開心心上學去》這一章節(jié)?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放校園生活片段，孩子們很快就進入了課堂氛圍，對上學的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導作用，孩子們積極參與，分享了自己上學時的快樂時光，這讓我很高興。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學目標和重點進行講解，讓學生們能夠理解和掌握新知識。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于如何養(yǎng)成良好的學習習慣這部分內(nèi)容特別感興趣，他們在討論環(huán)節(jié)中提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如制定個人學習計劃、設(shè)立學習獎勵等。這讓我意識到，孩子們對于自我管理的能力其實很強，只要我們引導得當，他們就能很好地運用到實際生活中。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我通過分組討論的方式，讓孩子們在實踐中加深對知識的理解?？吹剿麄兡軌蚧ハ鄮椭餐M步，我感到非常欣慰。當然，也有一些孩子在這個過程中表現(xiàn)出了害羞或者不自信，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注每個學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開放性的問題，比如“你們認為什么樣的學習習慣是最好的？”這樣的問題激發(fā)了孩子們的思考，他們不僅能夠回答出問題的答案，還能結(jié)合自己的生活實際進行拓展。這讓我看到了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個孩子都有機會發(fā)言，這有助于提高他們的自信心和表達能力。同時，我也注意到了一些孩子可能因為緊張而沉默不語，所以我在今后的教學中會更多地鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加寬松和包容的課堂氛圍。

當然，在教學過程中也存在一些不足。比如，個別孩子對于某些知識點的理解還不夠深入，我在講解時可能需要更加細致和耐心。另外，課堂管理方面，有時候我發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件時顯得有些手忙腳亂，這可能需要我在今后的教學中提高自己的應變能力。

1.加強對個別學生的關(guān)注，針對他們的學習需求，提供個性化的輔導。

2.提高課堂管理能力，學會更好地處理突發(fā)事件。

3.在教學方法上，嘗試更多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

4.注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們積極參與課堂活動。

5.加強與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的成長。

我相信，