春北師大版七下數(shù)學(xué)第4章三角形4.1.4三角形的高線聽評課記錄

春北師大版七下數(shù)學(xué)第4章三角形4.1.4三角形的高線聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第4章三角形4.1.4三角形的高線

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準備充分，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的三角形高線實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解三角形的高線概念及性質(zhì)。

結(jié)束階段，張教師對本次課進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，使抽象的三角形高線概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握三角形的高線概念及其應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對三角形的高線有了較為深刻的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對三角形的高線知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用三角形的高線性質(zhì)解決相關(guān)問題，并對相關(guān)技能有了較高的掌握程度。此外，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解釋實際問題，體現(xiàn)了知識與生活的緊密聯(lián)系。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在掌握知識技能的同時，促進了全面發(fā)展。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂于探究、討論，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，使學(xué)生們更加珍視數(shù)學(xué)學(xué)科。

本節(jié)課張教師教學(xué)效果良好，教學(xué)目標明確，學(xué)生知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。建議在今后的教學(xué)中，張教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師的課堂有序，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進了學(xué)生的思維發(fā)展。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠及時地給予學(xué)生反饋，鼓勵他們主動探究和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地讓學(xué)生參與到討論和解答問題中，以提高他們的表達能力和解決問題的能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和應(yīng)用問題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師后續(xù)的教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)技能和教學(xué)資源的共享平臺，幫助教師提升教學(xué)水平和拓展教學(xué)思路。其次，鼓勵教師參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，促進