湘教版七下地理第六章第二節(jié)非洲（第1課時(shí)）聽課評課記錄

湘教版七下地理第六章第二節(jié)非洲（第1課時(shí)）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版七下地理第六章第二節(jié)非洲（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示非洲地圖和播放相關(guān)視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、表達(dá)生動，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對地理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂秩序進(jìn)行有效管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠充分參與課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對非洲地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源和人文特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過觀察和分析，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對非洲的地理位置有清晰的認(rèn)識，能夠描述非洲的主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)和自然資源，了解非洲的人文特點(diǎn)。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于非洲地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源和人文特點(diǎn)的問題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親自動手操作，進(jìn)一步加深對地理知識的理解。然而，仍有一部分學(xué)生在記憶非洲國家的名稱和位置方面存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。教師通過講述非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貧困問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注非洲的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛意識。同時(shí)，教師還通過介紹非洲的自然風(fēng)光和人文特色，激發(fā)了學(xué)生對非洲的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，對非洲的知識有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生對非洲國家名稱和位置記憶困難的問題，教師可以設(shè)計(jì)一些記憶練習(xí)和復(fù)習(xí)活動，如制作思維導(dǎo)圖、進(jìn)行地圖標(biāo)注等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-在課堂互動中，教師可以更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作并理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以：

-參加教研活動，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容和方法的有效性。

-定期進(jìn)行自我評估和反思，了解自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)和提升教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)，教研組成員對同一節(jié)課進(jìn)行聽課和評課，共同評估和改進(jìn)教學(xué)效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期專業(yè)培訓(xùn)和研討會