部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示宋元時(shí)期的都市圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解宋元時(shí)期都市和文化的特點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)宋元時(shí)期都市和文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)課堂秩序控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和視頻播放設(shè)備。通過展示圖片和播放視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解宋元時(shí)期都市的繁榮和文化的發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋元時(shí)期都市和文化有較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)宋元時(shí)期都市的繁榮和文化的發(fā)展有了深入的理解，能夠回答相關(guān)問題，并能夠記住一些重要的事實(shí)和概念。然而，部分學(xué)生對(duì)某些細(xì)節(jié)的掌握仍有待提高，教師在后續(xù)的教學(xué)中可以加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過講述宋元時(shí)期都市和文化的繁榮，使學(xué)生感受到歷史的魅力，激發(fā)了他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新精神。在課堂討論中，學(xué)生能夠尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教師還通過講解文化的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論和提問。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果有積極的支撐作用。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

b.在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序良好，使所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

c.在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

d.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.定期的歷史教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)水平。

b.提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師深入學(xué)習(xí)歷史教學(xué)理論和方法，提高教學(xué)能力。

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