岳麓版歷史八年級上冊第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄

岳麓版歷史八年級上冊第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對第二次鴉片戰(zhàn)爭的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于第二次鴉片戰(zhàn)爭的短視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解第二次鴉片戰(zhàn)爭背景、過程和結(jié)果的基礎(chǔ)上，深入分析了戰(zhàn)爭對中國歷史的影響。結(jié)束階段，教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對第二次鴉片戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程、結(jié)果及其對中國歷史的影響。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)知識有了較為全面的了解，能夠概括戰(zhàn)爭的主要過程，分析戰(zhàn)爭對中國歷史的影響。

2.知識掌握：

學(xué)生在本次課程中對第二次鴉片戰(zhàn)爭的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對戰(zhàn)爭背景、過程、結(jié)果等基本知識能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，對戰(zhàn)爭對中國歷史的影響也能夠進(jìn)行一定的分析。此外，學(xué)生在課堂討論中展現(xiàn)了較高的思維活躍度，表明他們對相關(guān)技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師在教學(xué)中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生在了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景和過程的同時，認(rèn)識到戰(zhàn)爭給中國人民帶來的痛苦，以及戰(zhàn)爭對中國歷史進(jìn)程的影響。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，提高他們對待歷史問題的正確態(tài)度。

總體來說，張華教師在本次課程中的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進(jìn)。但在今后的工作中，教師可進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生對歷史技能的掌握，提高學(xué)生的歷史分析能力，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的歷史課留下了深刻的印象。教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情，對第二次鴉片戰(zhàn)爭的教學(xué)處理得當(dāng)，既注重了知識點(diǎn)的傳授，又關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂討論的環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的歷史分析能力。例如，可以通過設(shè)定更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生對歷史問題的深入思考。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以給予更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的效果如何。同